۱۳۹۶ دی ۱۰, یکشنبه

خرید مدرک لیسانس کارشناسی با استعلام و ریز نمرات قانونی

خریدمدرکلیسانس و کارشناسی

خرید مدرک لیسانس کارشناسی با استعلام و ریز نمرات قانونی
خرید مدرک لیسانس یا مدرک کارشناسی، در اصل گواهی پایان تحصیلات دوره ی چهارساله ی کارشناسی است و به کسانی اعطاء می شود که پس از گذراندن دوره ی آموزشی مربوطه، در رشته ای از رشته های موجود در چارت آموزشی وزارت علوم و تحقیقات و فنّاوری یا وزارت بهداشت، یا سایر نهاد هایی که دانشگاه هایی برای تربیت نیروی اختصاصی دارند، در آزمون های مهارت سنجی  و امتحانات سازمان و دانشگاه محل تحصیل، نمرات قابل قبولی را طی نموده یا رتبه ی خاصی ار احراز نموده باشند.
این مدرک برای دارنده ی آن مزایا قابل توجهی دارد. ازجمله، آمادگی علمی و فنّی وی را برای ورود به بازار کار یا استخدام در دستگاه خاص گواهی می نماید.
هر دانشجوی دوره ی کارشناسی، پس از پایان تحصیلات، مدرک لیسانس رشته ی تحصیلی خود را دریافت می کند. امروزه با افزایش شمار دانشجویان و متقاضیان ادامه ی تحصیل در سطح دانشگاهی و نیز افزایش نصاب پذیرش دانشگاه های دولتی و غیر دولتی، خیل از عظیمی از افراد را در جامعه مشاهده می کنیم که پس از فارغ التحصیلی در مقطع لیسانس، با ورود به اجتماع و حضور در متن واقعیتهای آن متوجّه شده اند که مدرک دریافتی آن ها، چندان هم از اهمیت خاصی در اجتماع برخوردار نیست و به وفور در اطراف آنان افرادی مشاهده می شوند که دارای مدرک لیسانس و البته همانند آنان فاقد موقعیت شغلی و اجتماعی مناسب هستند.
این مسائل سبب شده که دریافت خرید مدرک لیسانس هم ضرورت یابد و هم البته از رغبت جوانان به دریافت آن کاسته شود. در چنین فضایی حتماً آسیب های حاشیه ای نیز ول مسئله ی اصلی پدیدار خواهد شد. این نوشتار نیز در باب یکی از عمده ترین این حاشیه ها، با عنوان فروش و خرید مدرک تحصیلی کارشناسی یا لیسانس است.
خرید مدرک کارشناسی
خرید‌مدرک‌لیسانس از آن جا که از جمله ی اولین مدارک تحصیلی است که فرد برای دریافت آن ناگزیر از گذراندن دوره های آموزشی تخصصی است، البته اهمیت ویژه دارد و می بایست هم در فضای آموزشی آن غور و توجه ویژه صرف نمود و هم در باب دوره ی پس از فارغ التحصیلی آن، نقشه ی راه مشخّص و مفیدی ارائه کرد. چراکه در هر دو مرحله اگر چنین نگاه حساسی در مبانی کار وجود نداشته باشد، کیفیت آموزش و از سوی دیگر اهمیت و ارزش مدرک دریافتی به مراتب پایین خواهد آمد. این قضیه نیز خود اسباب بروز مشکلات فراوان در متن و حاشیه ی وضعیت فرهنگی و علمی جامعه خواهد بود.
مدارک جعلی و بی اعتبار
بازار مدارک جعلی در دوسوی آن، یعنی هم در زمینه ی تقاضا و هم در زمینه ی عرضه، به خدّی گسترده و بزرگ شده که بیشتر حوزه های آموزشی نفوذ نموده و به راستی به مشکل عمده ای در راه یکپارچه سازی نظام آموزشی بدل شده است. طبیعتاً دوره ی آموزشی کارشناسی نیز از این ویروس سریع التکثیر و مؤثر در امان نمانده و دلالان مدارک جعلی تحصیلیف به طرق مختلف، اقدام به تهیه و فروش مدارکی لیسانس برای متقاضیان می نمایند.
مبرهن است که در زمینه ی فروش!!! همیشه اولویت با خواست مشتری!!! است. یعنی تاهنگامی که برای یک کالا مشتری وجود نداشته باشد، عرضه ی آن توجیه منطقی و اقتصادی نخواهد داشت. لذا مقتضی است که دلایل وجود مشتریانی در جامعه ی کنونی خودمان را برای مدارک جعلی و خصوصاً مدرک لیسانس، بررسی کنیم.
ذیلاً به نمونه ی بارزی که در گفتگو با یکی از خبر گزاری ها از دلایلش برای خرید یک مدرک تحصیلی جعلی سخن گفته، اشاره می شود؛
این شخص در گفت‌وگو با خبرنگار گروه اقتصادی خبرگزاری آنا با تاکید بر اینکه زمان کافی برای تحصیل ندارم، گفت: متاسفانه به علت مشغله کاری فرصتی برای ادامه تحصیل ندارم، اما از طرفی باید برای حفظ سمت فعلی‌ام پایه مدرک دانشگاهی را ارتقا دهم و این امر یکی از پیش‌شرط های ادامه اشتغال من از سوی کارفرما اعلام شده است.
وی افزود: برای جعل مدرک از طریق دوستان با چند جاعل آشنا شدم، اما از آنجا که مبالغ درخواستی با بودجه من همخوانی نداشت، فعلا موفق به دریافت مدرک مورد نیاز خود نشده‌ام.
وی ادامه داد: اغلب افراد جعل‌کننده مدرک لیسانس در زمان توافق قیمت عنوان می‌کنند که هزینه کسب مدرک از طریق جعل بسیار پایین‌تر از مجموع هزینه‌های 4 ساله تحصیل در مقطع لیسانس و یا هزینه‌های 2 سال تحصیل در مقطع فوق‌لیسانس است.
به گفته وی، به علت بالا بودن میزان مراجعه‌کننده و متقاضی دریافت مدارک جعلی، افراد حاضر به کم کردن مبلغ درخواستی خود نیستند، چرا که به گفته خودشان هیچ گاه بیکار نخواهند بود و درصورت از دست دادن یک پروژه، موردی بهتر ظرف چند روز دیگر نصیبشان می‌شود.

در نمونه ای دیگر؛ یکی دیگر از خریداران مدرک جعلی لیسانس دانشگاه درباره قیمت‌های مدارک به خبرنگار آنا گفت: قیمت مدارک جعلی بر اساس مقطع درخواستی و میزان ضریب اطمینان آنها متفاوت است، به طوری که قیمت مدرک لیسانس بدون استعلام حدود 500 تا 600 هزار تومان است.
وی با بیان اینکه نوع رشته تاثیری بر قیمت مدرک ندارد، افزود: برای خرید مدرک لیسانس هر رشته‌ای با دریافت استعلام، مبلغی در حدود 5 میلیون تومان و برای مدرک فوق‌لیسانس با استعلام حدود 8 تا 10 میلیون تومان هزینه دریافت می‌شود.
وی در پاسخ به این پرسش که چگونه می‌توان به عدم تشخیص جعلی بودن مدارک در صورت استعلام اطمینان کرد، گفت: برای اطمینان از عدم لو رفتن جعلی بودن مدرک، نیمی از هزینه در ابتدا و باقی پس از دریافت استعلام و ارایه مدرک لیسانس به سازمان درخواست کننده دریافت می‌شود.
یک مورد خاص
در موارد خاص نیز، تصویب یک آیین نامه ی درون سازمانی، سبب می شود تا اشتیاق به داشتن مدارک فاقد اعتبار یا مدارکی که به سهولت و رد زمان اندک دریافت می شود، در میان قشر خاصی افزایش یابد. این اقبال به مدارک سهل الوصول، احتمالاً ناشی از هزینه ی کمی است که شخص بابت این مدارک می پردازد و در مقابل وجهه ی شغلی، یا اجتماعی خود را محفوظ می دارد.
خواندن متن خبری زیر از یک سایت خبری، بیش از هر چیز مؤید وجود چنین رویه ای است؛
در حالی که پس از تب و تاب اولیه بررسی مدارک مدیران، به نظر می رسید ماجرای صحت مدارک مدیران فروکش کرده است، دیروز خبرگزاری مهر گزارشی مفصل از فعالیت شرکتی منتشر کرد که به طور رسمی اقدام به تهیه مدرک معتبر دانشگاهی برای مدیران می کند؛ شرکتی که مدعی است در سه یا چهار هفته، در ازای دریافت مبلغ دو تا هشت میلیون تومان از کالج یا دانشگاه های معتبر دنیا به افراد مدرک دانشگاهی می دهد؛ مدرک «معتبر»ی که همه احتمالاتی را که پیش از این برای برخی مدیران دردسرساز شده بود، پیش بینی کرده و صحبت از استعلام های رسمی و ارائه ریزنمرات می کند.
براساس این گزارش موسسه مذکور با سابقه فعالیت در عرصه آموزش عالی، چندی است از طریق ای میل اقدام به تبلیغ برای فروش مدارک دانشگاهی می کند و مدعی است می تواند برای متقاضیان بدون نیاز به گذراندن واحد درسی یا قبولی در آزمون ورودی، تنها در صورت داشتن سوابق کاری، گذراندن دوره های علمی غیرآکادمیک، عضویت در سایت موسسه و ارائه رزومه، مدارک معتبر دانشگاهی از دانشگاه های معتبر اعطا کند. اعطای نشان دکترای افتخاری یکی از خدماتی است که این موسسه به افرادی ارائه می کند که سابقه اجرایی آنها به تشخیص موسسه در اندازه دکترای افتخاری باشد؛
نکات جالب توجه دیگری هم در این گزارش بود، از جمله اینکه ریزنمرات هم همراه با مدرک لیسانس ارائه می شود؛ «مدارک به همراه اصل دانشنامه و ریزنمرات صادر می شود و قطعاً نمراتی که منظور می شود ارتباط مستقیمی با میزان سابقه کاری شما دارد.» نکته دیگر ارائه مدرک دیپلم به مدیرانی است که حتی دیپلم هم ندارند. موسسه مدعی است در صورتی که تحصیلات متقاضی زیر مقطع دیپلم باشد با داشتن سابقه کاری مرتبط با رشته مورد نظر می تواند از یکی از کالج های معتبر امریکایی مدرک دیپلم را برای متقاضی اخذ کند. نکته بسیار مهم دیگر این گزارش پیش بینی برای پیشگیری از مشکلات احتمالی بود، «یعنی مدارکی که این دانشگاه های خارجی بر اساس سوابق شغلی صادر می کنند مانند مدارکی است که به سایر دانش آموختگان شان می دهند. استعلام صحت مدرکی که به شما ارائه می شود بسیار ساده است زیرا حتی شماره دانشجویی شما در سایت دانشگاه ثبت شده و در هر کجای دنیا می توانید آن را اعلام کنید.»
اقدام مقتضی!!
در ضمن این حواشی که هر از چند گاهی دامن گیر جامعه ی فرهنگی و علمی کشور می شود، هزینه های جبران ناپذیر فردی و جمعی نیز متوجه جامعه خواهد شد.  مثلاً بی اعتمادی عموم به سیستم ها ی نظارتی و یا حتّی به ماهیت نظام آموزشی و نیز دلسردی جوانان از تحصیل و یا طی نمودن مدارج علمی و تخصصی از بحران هایی است که گاه اشتباهات فردی و یا طمع کاری عدّه ای خاص مسبّب آن است.
فردی با مراجعه به یک فرد غیر متخصص و غیر مسئول، در پی برآورده کردن نیاز های آموزشی و تحصیلاتی خود به طریق غلطی است. این نیاز کاذب یا این شیوه ی اشتباه سبب می شود که جامعه شاهد به وجود آدن قشری شود که از راه پاسخگویی دروغین به نیاز های افراد، به جمع آوری ثروت و اخذ مبالغی تحت نام ها و عناوین غیر قانونی مشغول شوند.
اولین اقدامی که در این خصوص باید انجام شودف بر خلاف تصورات عموم، هیچ گاه اقدامات قضایی و یا برخورد شدید با مؤسسات و افراد متخلّف نیست. این گونه برخورد ها ممکن است لازم و حتی ضروری باشد، اما در ردیف اول قرار نمی گیرد. مهم ترین و اصلی ترین اقدام، دقّت در انتخاب و تدبیر صحیح است.
کسانی که متقاضی دریافت مدارک هم سطح دانش تخصصی و حرفه ای هستند، یا کارمندان و مدیرانی که می بایست دانش اجرایی خود ار افزایش داده و به تقویت مهارت های فنّی حوزه ی کاری خود بپردازند، با اشتباه های غلط ممکن است در دام افراد کلاهبرداری بیافتند و با در نظر گرفتن اینکه ممکن است و وقت و هزینه ی کافی برای اخذ مجوز یا گواهی نامه یا مدرک تحصیلی خاص در روال معمول را نداشته باشند، به این عمل خلاف قانون تن در دهند.
پس اقدام مقتضی در درجه ی اوّل شناسایی نیاز این افراد و در درجه ی دوم عرضه و پیشنهاد یک راه قانونی به آن ها است تا ضمناً در برگیرنده ی جزئیات و ماهیت مشکلات آنان نیز باشد و به علاوه دریافت مدرک لازمه را برای آنها ممکن سازد.
مؤسسه ی ایرانیان
در این بازار گرم مدارک جعلی که هر روز افرادی با لعاب تازه ای از تلاش برای دور زدن آیین نامه ها و قوانین محیط آموزشی رسمی به جذب و جلب نظر متقاضیان داشتن مدارک دانشگاهی می پردازند، لازم است تا برای ساماندهی و تجمیع در این امور، افرادی پیش قدم شوند و یا نهادهایی دست به ارائه ی طرح هایی بزنند تا ضمن رعایت اصول و قوانین حوزه ی آموزش عالی و تحصیلات رسمی، موضوع وقت و هزینه ها را نیز مدّ نظر قرار داده و نیاز چندگانه ی متقاضیان دریافت مدارک تحصیلی را برآورده سازند.
مؤسسه ی معادلسازی و ترجمه ی مدارک تحصیلی ایرانیان در این راستا اقدام به برگزاری دوره های آموزشی فشرده مهارت آموزی، ترجمه ی مدارک تحصیلی دانشگاهی، و نیز معادلساز مدارک و یا اعطای مدرک همسطح مهارت های تخصصی می نماید.
آموزش در مؤسسه ی ایرانیان
مرکز آموزشی مؤسسه ی ایرانیان با کارشناسی و بررسی نیاز های آموزشی متقاضیان و مخاطبین خود، ضمن ارائه ی محتوای معمول مؤسسه های آموزشی خصوصی، به ارائه و برگزاری دوره های مختلف مهارت آموزی و تحصیلی در قالب چندین دپارتمان های می پردازد.  نکته ی دیگر ، این است که با توجّه به شمول خدمات این مرکز و در برگیری خدمات گسترده، افراد متقاضی می توانند با تکیه بر روند قانونی و با توجه به مجوز های رسمی آن از گرفتار شدن در دام دلالان مدرک تحصیلی در امان باشند.
لذا شاهدیم که در این مؤسسه، محوریت با آموزش و افزایش مهارت تخصصی است. چرا که منطقاً افراد فاقد تخصص و یا افراد غیر ماهر به هیچ وجه شایستی دریافت مدارک علمی و یا برخورداری از مزایای این گونه مدارک نیستند. پس ابتدا امر آموزش باید در افق دید متصدیان مؤسسات آموزشی باشد. در مرحله ی بعد از این است که موضوعاتی همچون اعطای مدرک و یا ثبت گواهی تحصیلی و آموزشی اهمیت می یابد.

مدارک همسطح لیسانس

مقطع لیسانس یا کارشناسی مقطعی است که پس از طی نمودن آن، شخص به عنوان یک کارشناس و یک آشنا به فن، می تواند در باب رشته ی تخصصی خود اظهار نظر بنماید. مبرهن است که چنین سطح از دانش و تجربه با برخورداری از تجربه ی عملی در رشته هایی که دوره های آموزشی رسمی برای آنها وجود ندارد، قابل دستیابی است. با این حساب ایده ی همتراز سازی آموزش های فنّی با آموزش آکادمیک، در فرمت و قالب قانونی و اصولی آن بسیار ایده فرخنده ای است. چراکه از این طریق، صاحبان مهارت تخصصی، به راحتی می توانند از وجهه اجتماعی  و حرفه ای حاصل از هنر یا توانمندی فنّی خود بهره مند شوند.
مؤسسه ی ایرانیان در این راستا با برگزاری های دوره های مهارت سنجی و تعیین سطح، و پس از برگزاری آزمون های متنوّع و از طرق قانونی اقدام به صدور گواهی همسطح مهارت فنی در مقاطع کارشناسی و بالاتر می نماید.
گواهی همسطح مقطع کارشناسی از جملهی گواهی های معتبر و قابل استعلام در زمره ی گواهی صادره از مؤسسه ی ایرانیان است که عمدتاً برای افرادی با دانش فنّی مقتضی و یا برای آن دسته از کارمندان دولتی صادر می شود که در در زمینه ی تخصصی خود، حائز درجات بالای تجربه و مهارت قرار می گیرند.
خرید مدرک لیسانس از مؤسسه ی ایرانیان
مؤسسه ی معادلسازی و ترجمه ی مدارک تحصیلی ایرانیان با بهره مندی از مجوز های قانونی و گواهی های معتبر از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی، در زمینه ی اعطای مدارک کارشناسی در رشته های مختلف، توانایی ارائه ی خدمات متنوعی ار دارد. “خرید مدرک لیسانس” که امروزه البته در بازار سیاه مدارک جعلی به یک عنوان فراگیر تبدیل شده، عبارتی است که به هیچ وجه بر فعالیت های مؤسسه و یا بر شیوه ی مراجعه ی متقاضیان و دانش پذیارن به این مؤسسه، صادق نخواهد بود. دریافت وجوه و مبالغ که از جمله ی هزینه های منطقی برای دریافت مدارک آموزشی است، در این مؤسسه، بر طبق ضوابط قانونی انجام شده و شخص مراجعه کننده اطمینان حاصل خواهد نمود که در ازای مبالغ پرداختی، آموزش مناسب و درجه اولی دریافت کرده و مدرک و گواهی تحصیلی معتبری را کسب خواهد نمود که زا هر نظر مه تراز و هم سطح با مدارک صادره از سوی نهادهای وابسته به وزارت علوم و سایر نهادهای مرتبط است. ضمناً مدارک یاد شده، در هر سطحی، قابلیت استعلام، ترجمه و برابر سازی داشته و ضریب اطمینان بسیار بالای برخوردار هستند.
طرق ارتباطی و سیستم اطلاع رسانی مؤسسه ی ایرانیان
در ضمن مسیر های ارتباطی معمول همچون تلفن، مکاتبات اینترنتی و … ، وبگاه تخصصی مؤسسه ی معادلسازی و ترجمه ی مدارک تحصیلی ایرانیان، به طور شبانه روزی به ارائه ی اطلاعات در خصوص دوره های آموزشی، خدمات و امکانات موجود در چارت آموزشی و خدماتی مؤسسه می پردازد.
سایت این موسسه به آدرس www.moadelsazi.com  در بخش های کاربردی متنوع به روزترین اخبار آموزشی را پوشش داده، به معرفی دوره های معتبر بین المللی و گواهی صادره می پردازد. امکان ثبت نام در هرکدام از دوره های مختلف این مؤسسه در این سایت مهیّا شده و ضمناً شرایط ثبت نام و مزایای اخذ مدرک دوره ها به تفصیل در این پایگاه اینترنتی مشروح شده است.
سایر راه های ارتباط با مدیران و مشاروان این مؤسسه نیز درسایت مرکز ایرانیان ذکر شده است.
سازمان آموزشی و بافت مراکز تخصصی مؤسسه ی ایرانیان
مؤسسه ی ایرانیان برای اعطای مدرک کارشناسی در اکثر رشته ها، آمادگی کامل داشته و با برخورداری از نه دپارتمان تخصصی سعی در پوشش دادن عمده ی رشته های دانشگاهی در مقطع لیسانس نموده و در بسیار ی موارد زیرشاخه های هر رشته را نیز به طور تخصصی در بر گرفته است.
دپارتمان علوم انسانی، دپارتمان فنّی و مهندسی، دپارتمان، دپارتمان ویژه ی هنر، دپارتمان زبان، دپارتمان طب سنّتی، دپارتمان مدیریت، دپارتمان علوم طبیعی  از جمله مراکز تخصصی این مؤسسه در حوزه ی آموزش مهارت و صدور مدرک معادل یا مدارک آموزشی و گواهینامه های تخصصی هستند. هر کدام از این دپارتمان ها بر اساس نیازهای فرد متقاضی و در رشته ی خاص مورد نظر وی، به ارائه ی اموزش ها و مدارک لازم مشغول خواهند بود.
فهرست زیر حاوی رشته های تحت پوشش هر دپارتمان به صورت تفکیک شده است؛
دپارتمان هنر
طرّاحی و دوخت، نقّاشی، موسیقی، فرش، صنایع دستی، عکّاسی، تئاتر و سینما.
دپارتمان زبان
رشته های زبان های خارجی و زبان و ادبیات فارسی.
دپارتمان مدیریت
رشته های مدیریت اجرایی، مدیریت دولتی، مدیریت جهانگردی، مدیریت کسب و کار، مدیریت بازرگانی و مدیریت صنعتی.
دپارتمان علوم طبیعی
رشته های محیط زیست، روانشناسی، علوم تربیتی، علوم آزمایشگاهی، مشاوره و بهداشت.
دپارتمان فنّی و مهندسی
رشته های صنایع غذایی، شهرسازی، مهندسی مواد، معدن، کشاورزی، ژنتیک، نسّاجی، صنایع، مهندسی پزشکی، نفت، شیمی، هوانوردی و هوا فضا، مهندسی هسته ای، برق، الکترونیک.
دپارتمان علوم انسانی
رشته های تربیت بدنی، باستانشناسی، تاریخ، جغرافی، امور گمرکی، حقوق و علوم اقتصادی، علوم سیاسی و ارتباطات، گردشگری، کتابداری، فلسفه و …
دپارتمان علمی و کاربردی
رشته های حسابداری، فیریک و ریاضی

در هرکدام از دپارتمان های یاد شده و در رشته های ذیل آن ها، دوره های آموزشی، مدارک همسطح، معادلسازی مدارک، گواهی پایان دوره و سایر خدمات مؤسسه ی ایرانیان در دسترس متقاضیان و دانش پذیران قرار می گیرد. مؤسسه ی ایرانیان در راستای یکپارچه سازی امر آموزش در کشور به فعالیت مشغول است و در این مسیر از ابتکارات، طرح ها و تجارب جدیدی بهره می گیرد  و هدف اصلی آن قانونمند کردن ارائه ی مدارک تحصیلی و یا گواهی های معادلسازی شده و ترجمه شده است.
این حوزه نیز مانند هر حوزه ی تخصصی دیگری، مستلزم، تخصص، تعهّد و آشنایی به ضوابط قانونی و آیین نامه های دولتی و حتّی پروتکل های فرا ملّی است. لذا شایسته است که در این باب از اعتماد به مؤسساتی که فاقد هرکدام از فاکتورهای تخصص، قانونمندی، و تعهّد هستند حزر نموده و امر دریافت مدارک معادل و همسطح یا ترجمه ی مدارج تحصیلی خود را به مؤسسه ی قانونی و معتبر ایرانیان بسپارید.

۱۳۹۶ دی ۳, یکشنبه

منظور از مدرک تحصیلی بین المللی چیست؟!

منظور از مدرک تحصیلی بین المللی چیست؟!

منظور از مدرک تحصیلی بین المللی چیست؟!

مدرک تحصیلی بین المللی

هنگامی که سخن از دریافت مدرک تحصیلی بین المللی باشد، چندین فاکتور متفاوت به میان خواهد آمد که همگی نیاز به توضیح خواهند داشت. خاصّه که این مدارک در ردیف مدارک تحصیلی و یا در زمره ی گواهی های دوره های مهارت آموزی باشند. امّا اصلی ترین بحثی که وجود خواهد داشت، تبیین نفس عبارت “مدرک تحصیلی بین المللی” و پرسش های حول آن است.
  • منظور از مدرک تحصیلی بین المللی چیست؟
  • به چه مدارکی عنوان بین المللی اطلاق می شود؟
  • مهم ترین مؤلّفه های یک مدرک تحصیلی بین المللی شامل چه مواردی است؟
  • مدارک بین المللی چه تفاوت ویژه ای با مدارک معمول آموزشی دارند؟
  • مزایای اخذ مدارک بین المللی در چیست؟
  • چه نهاد ها و مؤسساتی می توانند مدارک بین المللی اعطاء کنند؟
  • پروسه ی حقوقی دریافت مدارک بین المللی چگونه است؟
  • الزام های دریافت یک مدرک تحصیلی بین المللی در چیست؟
  • چه اشخاصی می توانند مدارک تحصیلی بین المللی داشته باشند؟
  • انواع مدارک معتبر بین المللی کدامند؟
و …
همه ی این پرسش ها و پرسش های مشابه دیگر، به خاطر تازه بودن موضوع و به طور دقیق­تر، تازگی آن در میان عموم است. یعنی آنان که در فضای آموزشی و آکادمیک حضور دارند، کمابیش با الزامات و شرایط این موضوع آشنا بوده و یا خود جزو متقاضیان، یا حتّی ارائه کنندگان آن قرار دارند. اما عموم مردم به دلیلی برخرود کمتر با مباحث آموزشی و پژوهشی، با مقوله ی مدارک تحصیلی بین المللی آشنایی چندانی ندارند.
مدارک تحصیلی و گواهی های ترجمه شده

مدرک تحصیلی بین المللی

از عبارت مدرک تحصیلی بین المللی دو معنی مستفاد می گردد که هرکدام توضیح خاص خود را داشته و در جایگاه خود موجّه است. معنی اوّل این است که از عبارت مدرک تحصیلی بین المللی، چنین برداشت کنیم که یک مؤسسه، سازمان و یا آموزشگاه چند ملیّتی یا جهانی اقدام به اعطای این مدرک کرده و مدرک صادره از سوی این دستگاه خاص، دارای اعتبار جهانی یا بین المللیِ هم شأن با میزان نفوذ سازمان متبوع آن باشد. معنای دوّم قدری محدود تر و جزئی تر است. لیکن در همین حوزه و حدود قابل تفسیر است. در این ساحَت، عنوان “مدرک تحصیلی بین المللی” به مدارکی اطلاق می شود که از سوی سازمان ها، مؤسسات و آموزشگاه های محلّی و ملّی اعطاء شده، لیکن نزد سازمان ها و مؤسسات علمی خارجی دارای اعتبار بوده و یا حائز رتبه باشند. در این معنا، مدارک بین المللی شامل هر مدرکی است که به درجه و یا نصاب اعتباری مورد نظر یک یا چند سازمان و نهاد علمی بین المللی یا جهانی برسد. لذا چند دسته مدارک وجود خواهند داشت که در سطح بین المللی معتبر و مورد وثوق باشند؛
مدارک صادره از دوره های علمی جهانی
این دسته از مدارک حاوی تأییدیه و گواهی گذراندن دوره های آموزشی برگزار شده در سطوح بین المللی توسط شخص دارنده ی مدرک است. واضح است که در بسیاری از علوم برای همسان سازی دانش موجود و نیز انتقال تجربیات، دوره هایی با شرکت دانشمندان و یا دانشجویانی از سراسر جهان برگزار می شود. مدارک حاصل از شرکت در این دوره ها در زمره ی مدارک بین المللی قرار می گیرند.
مدارک صادره از سوی سازمان های چند ملیّتی
سازمان های علمی زیادی در جهان وجود دارند، که امر آموزش تخصصی و حرفه ای را به طور فرامرزی و فراملیّتی پی می گیرند. دوره های آموزشی این سازمان ها به دلیل فراگیر بودن و برخورداری از تجربیات جهانی، دارای اعتبار علمی بالایی بوده و طبعاً مدارک این دوره ها نیز فاکتور مهمّی در افزایش کیفیت رزومه ی افراد خواهد بود.
مدارک صادره از کنگره های علمی بین المللی
کنگره های علمی بین المللی در بسیاری از رشته ها به طور منظّم و سالانه یا به طور فصلی برگزار می شود و شرکت کنندگان در این کنگره ها، علاوه بر مشارکت در مباحثات علمی، در خیلی موارد گواهی شرکت در کنگره یا گواهی احراز مقامی در ضمن آن کنگره را دریافت می کنند. این مدارک و گواهی ها نیز در شمار مدارک تحصیلی و علمی بین المللی قرار می گیرند.
مدارک صادره از سوی آموزشگاه های وابسته به خارج از کشور
در بیشتر کشورها، مؤسساتی وجود دارند که در قالب قوانین کشور میزبان، به عرضه ی خدمات آموزشی و علمی یک سازمان علمی جهانی و یا یک برند مشهور علمی-آموزشی می پردازند و به نوعی، به نمایندگی از سازمان اصلی، به ساکنان کشور میزبان، مدارک تحصیلی و گواهی های آموزشی اعطا می کنند. این دسته از مدارک نیز از جمله شایع ترین انواع مدارک تحصیلی بین المللی هستند.
مدارک آموزشگاه های داخلی مورد وثوق جامعه ی جهانی
همچنان که ممکن است در هر کشوری مؤسسات خارجی، نمایندگی داشته باشند، مؤسسات داخلی آن کشور نیز ممکن است برای مجامع علمی خارجی شناخته شده و مورد تأیید باشند. ضمن اینکه ارتباط علمی کشور ها، امروزه بیشتر از طریق چنین نهادهایی ممکن و عملی می شود. لذا می­توان مدارک صادره از سوی این دسته از آموزشگاه ها و مؤسسات داخلی را نیز، به نوعی مدارک تحصیلی بین المللی قلمداد نمود.

مدارک تحصیلی و گواهی های ترجمه شده

رایج ترین نوع مدارک علمی بین المللی، مدارکی هستند که دوره های آموزشی مربوط به آن ها، آموزشگاه های صادر کننده ی آن ها و متقاضیان آنها، همه در داخل مرزهای یک کشور قرار دارند، امّا پس از ترجمه ی مدارک و دریافت تأییدیه های خاص از مراجع حقوقی و اجرایی ذیربط، به مثابه ی یک مدرک تحصیلی بین المللی با آن برخورد می شود و دارنده ی آن می تواند از حقوق دارنده ی دانشنامه های بین المللی برخوردار باشد.
مدارک معادل سازی شده
معادلسازی مدارک آموزشی به دو صورت انجام می پذیرد. در روش اوّل مهارت و تخصص فردی که پیش از این آموزش رسمی ندیده، با معیار های آکادمیک سنجیده شده و تعیین سطح می شود و در صورت رسیدن به حدّ نصاب های قانونی، مدرک معادل دانش آموختگی در یکی از سطوح آکادمیک (دیپلم، کاردانی، کارشناسی، کارشناسی ارشد، دکتری) به وی اعطاء می شود. این مدارک نیز درصورتی که از سوی مؤسسات بین المللی صادر شوند، دارای ارزش بین المللی هستند.
روش دوّم زمانی است که شخص در داخل مرزهای یک کشور، و طبق قوانین آن سطوح و مدارج آکادمیک را طی نموده و گواهی لازم را دریافت نموده است. امّا مدارک دریافتی وی در خارج از مرزهای کشور متبوع وی نیاز به سنجش علمی و تخصصی بر طبق قوانین کشور میزبان دارد. لذا، نهاد علمی مربوطه و یا رأسیت وزارت علوم کشور میزبان، اقدام به اعتبار سنجی گواهی های دریافتی و نیز سنجش دانش فرد متقاضی در حوزه ی تخصصی می نماید. هنگامی که فرد بر طبق اصول و قوانین موجود، توانست صلاحیت های علمی خود را ثابت کند، مدرک تحصیلی و یا گواهی آموزشی وی تأیید و معادل مدارک دوره های آموزشی محلّی کشور میزبان دارای اعتبار می شود.
هر کدام از انواع هفت گانه ی ذکر شده، در جای خود دارای متقاضیان و کاربری های خاص خود می باشد. مهم ترین کاربرد مدارک بین المللی، نفوذ و حضور در جوامع علمی جهانی است. یعنی شخصی که حائز رُتبه ها و مدارج کلاس جهانی بوده و مدارک این امتیازات را در اختیار دارد، به راحتی می تواند به یافته های نوین علمی دست بیابد و از خدمات و امکانات مجامع بین المللی در رسیدن به اهداف علمی خود، استفاده بنماید.
مبحث اصلی مورد نظر این نوشتار، مدارک علمی چهار نوع اخیر می باشد. یعنی مدارک صادره از سوی آموزشگاه های وابسته به خارج از کشور، مدارک آموزشگاه های داخلی مورد وثوق جامعه­ی جهانی، مدارک تحصیلی و گواهی های ترجمه شده و مدارک معادلسازی شده ی داخلی.
هم اکنون در سطح مجامع علمی داخل کشور و نزد بیشتر دانش آموختگان در سطوح تحصیلات تکمیلی و به علاوه، در نظرِ تجار و بازاریان یا فعّالان کلان اقتصادی، برخورداری از مزایای این دسته از مدارک بین المللی، به نوعی نیاز تبدیل شده و بر سر آن بحث های کارشناسی و غیرکارشناسی زیادی در حال انجام است. چرا که هم دانش و هم فعالیت اقتصادی، بیشتر جنبه ی بین المللی و جهانی یافته. نفوذ به جریان جهانی در اکثر حوزه ها نیز، مستلزم برخورداری از دانش مطمئن و کافی یا لااقل احراز گواهی های معتبر بین المللی است. طبقه متوسّط کشورهای درحال توسعه و قشر دانشگاهی در این کشورها، در صف اوّل متقاضیان دریافت مدارک بین المللی برای ورود به جریان جهانی دانش و تخصص هستند. در کشور ما نیز تقاضا برای این نوع از آموزش و مدارکِ مؤیّد آن تا حدود قابل توجّهی افزایش یافته و به دغدغه ی بسیاری از دانشجویان، متخصصین، فعالان اقتصادی، و مدیران ارشد تبدیل شده است.
در اثنای این خود آگاهی و اشتیاق عمومی برای ورود به جریان جهانی شدن، مؤسساتی هستند که نقش واسطه های ارتباط با فضای علمی بین المللی را ایفا می کنند. یعنی در هر زمینه ای افراد متقاضی را به نهاد، مؤسسه، دانشگاه یا سازمان علمی مدّنظر مرتبط کرده و بستر استفاده از خدمات آن ها را برای افراد محلّی فراهم می آورند.
این تبادل خدمات و آموزش البته با صرف هزینه و کارمزدهایی همراه است. همین مسئله امّا سبب بروز و ظهور نوعی از حاشیه ی اقتصادی حولِ این مجاری ارتباط علمی شده است. بدین شیوه که مؤسسات جعلی و فاقد پشتوانه ی علمی و حقوقی، اقدام به پهن کردن دام هایی با عنوان مرتبط کردن افراد با مجامع علمی خارجی کرده و علی رغم دریافت مبالغ هنگفت، هیچ گونه ارزش افزوده ی علمی را به ارمغان نمی آورند. تنوّع و شمار روزافزون مؤسسات علمی اعطاءکننده ی مدارک بین المللی سبب شده تا انتخاب و برقراری ارتباط با آن ها دچار مشکلات عدیده ای بشود. سردرگمی حاصل از این آشفتگی و نیز دشواری امر استعلام از سوابق مؤسسات آموزشی، خصوصاً مؤسسات بین المللی، بر پیچیدگی موضوع افزوده و نگرانی های موجود را دو چندان کر ده است. لذا مقتضی است که نهادها و مؤسسات اصیل و خوش سابقه از سایرین بازشناخته شده و در سطح عمومی الان و معرّفی شوند.
مؤسسه ی علمی ایرانیان
این مؤسسه در زمینه ی معادل ساز ی مدارک علمی، اعطای گواهی های همسطح تجربی، ترجمه ی مدارک تحصیلی و برگزاری دوره های آموزشی بین المللی فعالیت می کند. کلیه ی خدمات ارائه شده در مؤسسه ی ایرانیان به پشتوانه ی ثبت حقوقی این مؤسسه بوده و مدارک اعطا شده توسط آن، قابلیت استعلام، و ترجمه را دارد.
برگزاری های دوره های مهارت آموزی و نیز دوره های علمی فشرده از جمله ی بارزترین فعالیت های این موسسه است. مؤسسه ی ایرانیان در بیشتر رشته های دانشگاهی در شاخه های انسانی، طبیعی، علمی کاربردی، مهندسی، هنری و … دوره های آموزشی برگزار نموده و مدارک معادل بین المللی و گواهی های معتبر صادر می نماید. برخی از خدمات این مؤسسه و سایت اینترنتی آن ذیلاً تشریح می­گردد؛
گواهی های همسطح و مدرک معادل
در این زمینه مؤسسه ی ایرانیان با سنجش سطح تجربی مهارت های افراد متخصص، بازاریان و کسبه از طریق روش های اعتبار سنجی و تشخیص مهارت، علاوه بر صدور مدرک معادل آکادمیک برای کیفیات مهارتی این افراد، اقدام به ترجمه ی مدارک صادره، سایر مدارک مشابه در داین زمینه را نیز که از اعتبار قانونی لازم برخوردارند، برای پذیرش در مجامع بین المللی، ترجمه می نماید.
ترجمه ی مدارک تحصیلی و گواهی های آموزشی
دانش آموختگان رشته های مختلف، برای حضور در بافت جهانی حوزه ی تخصصی خویش، نیاز به مدارکی دارند، که از سوی مؤسسات معتبر بین المللی صادر شده باشد. در غیر این صورت مدارک تحصیلی آنان باید به نحوی برابر ساز یو ترجمه شود که در سطح جهانی، دارای اعتبار و ارزش هم سطح با دانش کسب شده ی آنان باشد.
مؤسسه ی ایرانیان، این موضوع را به طور جدّی در فهرست رسالت حرفه ای خود قرار داده است. خیل بی شمار متقاضیان ایرانی حضور در بازار کار جهانی که عمدتاً جزء قشر تحصیل کرده و متخصص جامعه هستند، از جمله ی کسانی به شمار می روند که نیاز دارند با ترجمه ی مدارک دانش آموختگی خویش، اولین قدم را در راه ورود به دنیای پیشرفته ی کنونی به صورت عملی بردارند. از اهداف اصلی مؤسسه ی ایرانیان فراهم نمودن شرایط مناسب و آسان برای برداشتن این گام اولیه است. این مؤسسه با ترجمه ی مدارک تحصیلی و گواهی های آموزشی، به بین المللی نمودن سوابق و رزومه ی شما کمک خواهد نمود.
آموزش داخلی که در سطح بین المللی دارای اعتبار است
آموزش نیز ازجمله اقدامات و تخصص های مؤسسه ی ایرانیان محسوب می شود. بدین شرح که این مؤسسه با برگزاری دوره هایی، سعی در اعطای گواهی و مدارک معتبری در رشته های چندگانه ی می نماید. لیست کاملی از رشته های تحت پوشش واحد آموزشی این مؤسسه بر روی سایت مؤسسه ی ایرانیان در دسترس متقاضیان قرار داده شده است.
همچنین بخوانید : اخذ مدرک تحصیلی
مبحث آموزش داخلی مورد وثوق در سطح بین المللی از مباحث حساسی است که در ردیف اولین نیاز های جامعهی جوان و طالب پیشرفت امروز ایران قرار دارد. و پیدا کردن آموزشگاه معتبری که بتواند این خدمت را به طور مطمئن و دقیق و در سطحی قابل قبول ارائه نماید، دغدغه ی مهمی است که به وضوح قابل تشخیص و درک است. مؤسسه ای ایرانیان با قاطعیت در زمره ی آموزشگاه های معتبری قرار دارد که اقدام به برگزاری دوره های آموزشی با مدرک تحصیلی بین المللی معتبر می نماید. مدارک بین المللی این مؤسسه نیاز به ترجمه نداشته و در سطح بین المللی از حمایت گواهی نامه ها و مؤسسات معتبر برخوردار بوده و ثبت قانونی این مؤسسه و فعالیت های ان در داخل نیز پشتوانه ی مهمی است که می تواند به اطمینان متقاضیان برای حضور در دوره های آموزشی این مؤسسه بیفزاید.
آموزش به نمایندگی از مؤسسات آموزشی خارج از کشور
در این زمینه گرچه تنها مؤسسات انگشت شماری در سطح کشور به فعالیت مشغولند و فعالیت های آنان نیز در سطح محدودی قرار دارد، لیکن با اعتماد به مؤسسه ی ایرانیان، می توان در ارتباط گرفتن با چنین مؤسساتی موفقیت نسبی بیشتری کسب نمود. زمینه ی ارتباطی فراهم شده در مؤسسه ی ایرانیان فضای مناسبی است تا متقاضیان دریافت مدارک تحصیلی بین المللی با سهولت و اطمینان نسبت به دریافت این مدارک، اقدام نمایند. همچنان که پیش از این نیز، تأکید شد، مؤسسه ی ایرانیان در سطح ملّی به ثبت رسیده و فعالیت های آن در زمینه ی ترجمه و اعطای مدارک تحصیلی بین المللی ، اعتبار خاصی به آن داده که مراجعین محترم را از برقراری ارتباط با چندین مؤسسه و یا مراجعه به نهادهای مختلف بی نیاز می کند.
مسئله ای هم که ممکن است در خصوص سنجش اعتبار مدارک این مؤسسه برای مراجعین و متقاضیان پیش بیاید به مدد قابلیت استعلام و پیگیری حقوقی مدارک صادره از این مؤسسه به سادگی حل شده است.
سایر زمینه های فعالیت مؤسسه ی ایرانیان
پس از این خدمات و فعالیت ها که در زمره ی اصلی ترین اهداف حرفه ای مؤسسه ی ایرانیان قرار دارند، برگزاری دوره های آموزشی مختلف و اعطای مدارک همسطح، و یا مدارک و گواهی های بین المللی به نوبه ی خود، اهمیت ویژه ای در سلک کُنشگری علمی این سایت و نهاد آموزش ی یافته است.
مؤسسه ی ایرانیان در همین راستا با برگزاری دوره های مختلف آموزشی ز قبیل دوره های مهارت آموزی، دوره های تحصیلات تکمیلی و دوره های افزایش مهارت تخصصی، سعی در برآورده کردن نیاز های متقاضیان و مراجعینی است که تحت عنوان دانش پذیر و هنر آموز، طالب شرکت در این دوره ها شده و برای یادگیری محتوای عرضه شده در آن ها اعلام آمادگی می کنند.
امکان استعلام، ثبت قانونی، قابلیت ترجمه در سطح جهانی، اعتبار بین المللی و نیز سهولت و سرعت در اعطای مدارک تحصیلی در این آموزشگاه و سایت آموزشی ، از شمار امتیازاتی است که مدارک صادره از این مؤسسه و واحد های آموزشی و تخصصی آن را از سایر مؤسسات و مدارک اعطایی آنها متمایز می نماید. مؤسسه ی ایرانیان ضمن اعطای گواهی شرکت در دوره ها، با صدور مدرک فارغ التحصیلی در پایان هر دوره ی آموزشی، صحت و اعتبار آزموده های دانش پذیران را به شکل قانونی تایید خواهد نمود.
در نهایت، در زمینه ی دغدغه ای که متقاضیان ممکن است در خصوص تبلیغ های مشابه و با محتوای مشابه در فضای مجازی و یا در سطح شهر ها و حاشیه ی فعالیت های آموزشی این مؤسسه داشته باشند، باید تأکید نمود که معیار قرار دادن ثبت قانونی و برخورداری از اعتبار در سطح مؤسسات آموزشی نکته ی اطمینان بخشی است که می تواند مشوّق مراجعین قرار گیرد.
از جمله مجوز های قانونی و رسمی مؤسسه ی ایرانیان، می توان به مجوز فعالیت بلامانع مؤسسه از سوی وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی، گواهی ثبت اثر تعیین سطح آموزشی از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی، نشان ملّی ثبت در ساماندهی از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی، گواهی معادل سازی از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی، گواهی ثبت اثر معادل سازی از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی و نهایتاً گواهی ثبت برند مؤسسه ی ساماندهی مدارک تحصیلی ایرانیان. اشاره نمود.
دپارتمان ها
دپارتمان های چندگانه ی مؤسسه ی ایرانیان در رشته های انسانی، مهندسی، علوم کاربردی ، هنر، و … به اعطای مدارک قابل ترجمه ی بین المللی و گواهی های همسطح پرداخته و خدمات ترجمه و معادلسازی این مؤسسه شامل تمام مدارک صادره نیز خواهد بود.
انواع گواهینامه ها
گواهی های دانش کاربردی، گواهی خبرگی طب سنّتی، گواهی های پیشرفته ی مدیریت دولتی و صنعتی، گواهی های دوره های آموزشی کارکنان دولتی و نیز گواهی پایان دوره ی آموزشی در این مؤسسه نیز مشمول خدمات فوق الذکر در سطوح قابل توجّهی می شود.
تمامی سطوح آکادمیک رسمی موجود در چارت سازمان های آموزشی کشور، از قبیل، کاردانی، کارشناسی، کارشناسی ارشد، دکتری و مدارک همسطح مهارتی و تخصصی در شمار دوره های تحت پوشش مؤسسه ی ایرانیان قرار دارند. معادل سازی و ترجمه ی مدارک آموزشی، در اولین سطح و آموزش، پژوهش، تعیین سطح آموزش های فنّی و کاربردی در اولویت بعدی در مرکز توجّهات این مؤسسه است.
پایگاه اینترنتی مؤسسه ی ایرانیان
پایگاه اینترنتی مؤسسه ی ایرانیان با پوشش سراسری و کلی از تمامی این خدمات، امکان برقراری ارتباط صحیح و مفیدی را با دانش پذیران و مراجعین این مؤسسه فراهم نموده است. اخبار آموزشی کلان کشور، اخبار دوره های مهارتی و آموزشی سایر سازمان ها و مؤسسات معتبر آموزشی، توضیحات ریز و کاربردی در خصوص خدمات ارائه شده توسط این مؤسسه، امکان ثبت نام و مشاهده ی مجوز ها و امکانات پژوهشی، شرایط دریافت گواهی نامه ها و مدارک بین المللی و لینک ها و راه های ارتباط مستقیم با مدیران و مشاوران مؤسسه، همه و همه در سایت این مؤسسه به آدرس WWW.moadelsazi.com  قابل دسترسی می باشد.

۱۳۹۶ آذر ۲۷, دوشنبه

اخذ مدرک تحصیلی  

اخذ مدرک تحصیلی

کسانی که دغدغه ی اخذ مدرک تحصیلی، تحصیلات تکمیلی و ارتقای دانش تخصصی را دارند، لاجرم با مسائل جنبی این فضا و الزامی بودن ثبت مدارج و مدارک تحصیلی نیز آشنا هستند. هر دانش ­آموخته ای برای تثبیت و نیز بهره گیری از حقوق معنوی حاصل از تحصیل خود، نیازمند دریافت مدارکی است که سپری نمودن دوره ها و مدارج علمی مربوطه توسط وی را تأیید نموده و به مثابه ی یک امتیاز اجتماعی، تفاوت او را با سایر افراد جامعه -که در آن حوزه ی خاص تخصصی کسب نکرده اند، یا دانشی ندارند- تبیین نماید. مدرک تحصیلی علاوه بر این کاربرد خاص، تضمین کننده ی امتیازات متعدّد دیگری برای شخص دانش آموخته است. این امتیازات بسته به فضای علمی، فرهنگی و اقتصادی جامعه ای که شخص در آن حضور دارد و یا در آن تحصیل نموده، متفاوت و متغیّر هستند.
از مشهود ترین تفاوت ها و امتیازاتی که مدرک تحصیلی برای دانش آموختگان به ارمغان می آورد، تفاوت در مزایای شغلی، رتبه های استخدامی، وجهه ی اجتماعی مشاغل و امتیازهای مربوط به حضور فرد در گروه ها و انجمن های تخصصی است. ارتباط کیفی هر یک از فاکتور های ذکر شده با سطح دانش تخصصی و مدرک تحصیلی فرد، یک ارتباط مستقیم و قابل توجّه است. به نحوی که افزایش سطح دانش تخصصی و مدرک معادل این دانش، به طور خودکار، متضمّن افزایش سطح مزایای شغلی، رتبه ی استخدامی و وجهه ی اجتماعی است؛ و بدیهی است که با افزایش سطح کیفی این فاکتور ها، شانس حرفه ای فرد برای حضور در مجامع، گروه ها و انجمن های تخصصی و حرفه­ای افزایش خواهد یافت.
در این میان، شماری الزامات فضای اقتصادی و متغیّرهای چندگانه ی اجتماعی، با ورود و مداخله  در این روند، معادلات معمول و انگیزه های اخذ مدرک تحصیلی را دچار تغییر نموده و سمت و سوی غیر علمی و غیر واقعی به آن می دهند. لذا مشاهده می شود که صِرف داشتن مدرک تحصیلی و نه تلاش برای سپری نمودن دوره های علمی، هدفی برای افراد عموماً دانش ناآموخته شده و از طرف دیگر، افرادی نیز با هدف قرار دادن این نیاز کاذب، به کسب درآمد از راه ارائه ی مدارک تحصیلی، بدون هیچ پشتوانه ی آموزشی و علمی و خارج از مدار معمول تحصیلات تخصصی می­پردازند.
یعنی وجود عدّه ی کثیری از کسانی که علی رغم نیاز حرفه ای و اجتماعی به مدرک تحصیلی، توان سپری نمودن دوره های تخصصی لازم برای اخذ آن را ندارند، سبب شده که افرادی سودجو، فرصت بیابند تا با ارائه ی پیشنهادات خوش رنگ و لعاب، نوید دریافت سریع و آسان مدارک مطلوب و مقبول تحصیلی را بدهند و ضمن دریافت مبالغی که در حقیقت در ازای هیچ پرداخت شده است، لطمات جبران ناپذیری نیز به بافتار فرهنگی تحصیلات تکمیلی در کشور وارد آورند.
این افراد و گاه موسسات، پیشنهاد های بی اساس خود را در قالب عناوینی همچون؛ “مدرک تحصیلی تضمینی، بدون کنکور و شرکت در کلاس”، “تحصیلات تکمیلی با کم ترین هزینه”، “مدرک تخصصی در کم ترین زمان و با تضمین استعلام” و ادّعاهای واهی از این دست ارائه می­کنند. جالب است توجّه داشته باشید که این قشر سودجو، جامعه ی هدف خود را به خوبی می­شناسند و در نیازسنجی این جامعه ی هدف، بسیار درست و دقیق عمل می کنند.
اخذ مدرک تحصیلی
هدف آنان اخذ مبالغ هنگفت از افرادی است که به مدرک تحصیلی فوری، وجهه ی اجتماعی حاصل از مدرک تحصیلی و یا افزایش تراز و مزایای شغلی احتیاج دارند. طبق آنچه پیش از این گفته شد، برخی جریانات، واقعیات و عومل اقتصادی نیز، سبب شده تا چنین افرادی در جامعه وجود داشته باشند و خوراک کاسبی این دسته از سودجویان و کلاهبرداران حوزه ی آموزش را تأمین کنند؛ مدیرانی که مدرک تحصیلی لازم را ندارند، تجّار و صاحب منسبانی که به خاطر حفظ برند و یا شأن اجتماعی نیازمند ارائه و در ویترین قرار دادن مدارک تحصیلی هستند، جوانان متموّلی که شوق و علاقه ای به تحصیل ندارند، لیکن برای جلب رضایت اطرافیان و یا نیل به موفقیّت زودرس ناگزیر از داشتن مدرک تحصیلی هستند و … ، همه و همه طعمه های آماده ای برای افتادن در دام افراد سودجو و دلّالان مدارک تحصیلی و تخصصی هستند.
در این فضا، که یک سوی آن کاملاً صحیح، اصیل و قانونی است و نهایتاً منتج به پرورش افراد متخصص مورد نیاز اجتماع می شود و سوی دیگر آن فضای بازارگونه ای است که صرفاً به دلالی مدرک می پردازد، باید هشیار بود که شوق فزاینده ی اخذ مدارک آموزشی و روش های نوین کلاهبرداری، شخص را گرفتار دام سوداگران مدارک جعلی ننماید. باید متوجّه بود که فروشندگان مدرک و یا دلالان آموزش، همچنان که به حوزه ی پیشرفته ای چون تحصیلات تکمیلی و مدارک دانشگاهی نفوذ کرده و از آن کسب درآمد می کنند، می توانند روشهای جدید و پیشرفته ای نیز در این باره ابداع کنند و چشمان قربانیان و طعمه های خود را تا آخرین لحظات و حتّی برای همیشه از اصل ماجرا بسته نگاه دارند.
اخذ مدرک تحصیلی یک الزام دنیای نوین است. لیکن باید توجه داشت که این کار، صرفاً با محوریت شخصی که مدرک را نیاز دارد و مؤسسه ی آموزشی صادر کننده ی مدرک صورت می­پذیرد و نقش افراد دیگری در آن به هیچ وجه قابل توجیه نیست. تلاش دانشجو و یا هنرآموز در کسب و دریافت دانش از متخصصین و اساتید، در قالب یک سازمان آموزشی منسجم، نهایتاً منجر به اخذ مدرک تحصیلی خواهد شد. و اعتبار این مدرک نیز منوط به تأیید نهادهای معتبر دولتی و یا جهانی است. هر سازوکار دیگری که خارج از مدار یاد شده باشد، به نوعی خلاف واقع و یا تلاش برای فریب کاری خواهد بود.
امروزه با توسعه ی امر آموزش و ورود مؤسسات خصوصی به این حوزه، روند اخذ مدرک تحصیلی قانونی و صحیح، قدری سرعت یافته است. به نحوی که علاوه بر حضور در دوره های آموزش همگانی و دولتی که در قالب وزارت خانه های آموزش و پرورش و آموزش عالی می توانند وجود داشته باشند، افراد می توانند در دوره های آموزشی ویژه ای که مؤسسات خصوصی و تخصصی برگزار می کنند، شرکت جسته و به دریافت مدرک معتبر در یک یا چند رشته ی فنّی یا غیر فنّی مبادرت ورزند.
مبرهن است که این امر مستلزم صرف هزینه هایی است که لاجرم، به مقدار قابل توجّهی بالاتر از هزینه های آموزش عمومی است. چرا که طبیعاتاً هزینه ی دریافت مدرک دوره­های همگانی و دولتی، ارزان تر از هزینه هایی است که شخص برای دریافت مدارک دوره های آموزشی غیر همگانی متقبّل خواهد شد. این تفاوت هزینه ها دو نتیجه ی عملی در پی خواهد داشت که یکی نتیجه ی منطقی و دیگری نتیجه ای غیر منطقی و حاصل از فرصت طلبی و سوء استفاده ی تعدادی سودجو است؛
نتیجه ی اول و منطقی آن است که به سبب اهمیّت ویژه ی مدارک مکتسبه از مؤسسات خصوصی، این قیمت نسبتاً بالا برای افرادی که انگیزه ی کامل دریافت چنین مدارکی را ندارند، یک محدودیت اولیّه ایجاد نموده و سبب می شود، تنها افرادی که هم از لحاظ نرم افزاری و ذهنی و هم از منظر سخت افزاری و مالی آماده ی آموختن محتوای این دوره ها هستند، دست به اقدام بزنند. نتیجه­ی دوم، منطقاً ارتباط مستقیمی با اصل آموزش ندارد، و تنها با موضوع هزینه های آن مرتبط است.
مدرک تحصیلی معادل
یعنی طمع دریافت مبالغ و هزینه ها سبب شده تا اصل آموزش در برخی مؤسسات به حاشیه رفته و موضوع کسب درآمد برای متصدّیان مؤسسات، به محور فعالیت اقتصادی بدل شود. یعنی در این حوزه نیز مانند حوزه ی آموزش همگانی، فعالیّت های غیر آموزشی و یا شبه آموزشی جای اصل آموزش را گرفته و در حال خدشه دار نمودن فرهنگ آموزش حرفه ای است. لازم به ذکر است که چون فعالیّت مؤسسات آموزشی غیردولتی عمدتاً با فاکتورهای فعالیت صنفی سنجش می شود، شیوه ی برخورد با آن نیز تا حدودی صبغه ی صنفی و حتّی مالی یافته است. لذا در نهایت، تنها هشیاری فرد نیازمند مدرک و آموزش است که می تواند، اصالت فعاّلیّت این مؤسسات و محتوای دوره های آنان را بسنجد و از گرفتاری فرد در دام مؤسسات نامعتبر، دوره های بی محتوا، و مدارک جعلی جلوگیری نماید.
هشیاری و دقّت، تنها راهکار مصون ماندن از چالش ها و آسیب های جریانات یاد شده است. ضمناً باید دقّت داشت که منظور از هشیاری، خودداری از شرکت در دوره های آموزشی مؤسسات خصوصی نیست. دقت نیز به معنای نفی صحّت و سلامت فعالیّت چنین مؤسساتی نیست. آگاهی لازم برای یک انتخاب درست است که منظور ما از هشیاری را به درستی تعبیر خواهد نمود. در واقع هشیاری فرد در انتخاب دوره های آموزشی  و ارتباط گرفتن با مؤسسات معتبر، راه اصلی و مطمئن برای شرک در یک دوره ی آموزشی قانونی است.

موسسه ی ساماندهی طرح تعیین سطح و معادلسازی ایرانیان

مؤسسه ی ایرانیان، یا شماره ی ثبت 41499، از جمله مؤسساتی است که در زمینه های اعطای گواهینامه ی حرفه ای و تخصصی، ترجمه و معادلسازی مدارک تحصیلی و برگزاری دوره های پیشرفته ی مدیریتی با اعطای گواهی بین المللی فعالیت می کند. در هر کدام از حوزه های یاد شده، اعتبار قانونی و سابقه ی این مؤسسه تضمین کیفیت و اصالت مدارکی خواهد بود که به شما اعطاء خواهند شد.
خدمات مؤسسه ی ایرانیان، قطعاً جایگزین درست، قانونی و مناسبی برای مدارک جعلی، دوره های با ریسک بالا و آموزشگاه های نامعتبر هستند. این مؤسسه در قالب هشت دپارتمان آموزشی و معادلسازی در زمینه های هنر، زیان، مدیریت، طب سنّتی، علوم طبیعی، علوم انسانی، فنّی و مهندسی و علمی و کاربردی به اعطای گواهی و معادلسازی مدارک تحصیلی دانشجویان و دانش پذیران مشغول است.
ذیلاً برخی از فعالیت ها و گواهی های علمی صادره از سوی این مؤسسه تشریح شده و شرایط هریک به طور مختصر ارائه خواهد شد؛

اعطای گواهینامه

این مؤسسه گواهی های خاصی را در زمینه های متعدّد به دانش پذیران خود اعطاء می نماید. از جمله می توان به گواهینامه ی همسطح دانش های کاربردی، گواهی خبرگی طب سنّتی، گواهینامه ی MBA  و DBA، گواهی آموزش کارکنان دولتی و گواهی پایان دوره های آموزشی اشاره نمود.

مدرک همسطح دانش کاربردی

این گواهی به طور ساده عبارت از اعطای مدرک تحصیلی معادل با دانش تخصصی فرد با توجّه به اِلِمان هایی همچون، مدرک تحصیلی، سابقه ی کاری مفید، اختراعات و ابداعات در زمینه ی مورد نظر، تألیف، پژوهش و مقالات علمی صورت گرفته توسّط فرد، گواهینامه ی فنّی و سپری نمودن دوره های ضمن خدمت، کسب مقام و رتبه های شغلی و علمی، ترفیع، تشویق و تربیت کارآموزان در زمینه ی تخصصی است و در 4 سطح آکادمیک صورت می گیرد؛
  • مدرک معادل کاردانی دانش کاربردی
  • مدرک معادل کارشناسی دانش کاربردی
  • مدرک معادل کارشناسی ارشد دانش کاربردی
  • مدرک معادل دکتری دانش کاربردی
بدیهی است که هر کدام از مدارک معادل یاد شده، پس از سنجش و بررسی مهارت ها و مدارج کسب شده توسط متقاضی اعطا خواهد شد و تأیید آن از سوی مؤسسه ی ایرانیان، دارای ضوابط و شرایط خاص است. ضمناً دریافت این گواهی ها دربردارنده ی مزایا و امتیازاتی برای شخص است که از جمله می توان به ارتقائ و تکمیل رزومه ی حرفه ای، بهبود وجهه ی اجتماعی، متمرکز نمودن دوره های آموزشی، تسهیل در دریافت کارتهای بازرگانی و پروانه ی صنفی، تسهیل در عضویت انجمن ها و مجامع حرفه ای و تخصصی، دقّت بیشتر در رتبه بندی حرفه ای، جذب و استخدام در بازار کار و … اشاره نمود.

مدرک خبرگی طب سنتی

طب سنّتی از جمله رشته هایی است که در جوامع پیشرفته ی کنونی، محل بحث و نظر بوده و دارندگان مهارت در این حوزه از وثوق و اعتبار خاصی در جوامع پزشکی برخوردارند. لیکن با پیشرفته شدن ضوابط حقوقی و نیز افزایش سطح آگاهی آحاد جامعه، می بینیم که متخصصین این رشته نیز ناگزیر از ثبت مدارج علمی و ارائه ی گواهی معتبر در رشته ی خود هستند. این گواهی هم به تثبیت موقعیّت تخصصی فرد طبیب کمک شایانی می کند و هم مراجعین وی را تا حدود بسیاری، نسبت به خدمات ارائه شده توسط وی دلگرم و مطمئن خواهد ساخت. مؤسسه ی ایرانیان، با لحاظ فاکتورهای علمی و نیز عوامل مؤثر در سنجش کیفی مهارت طبّ سنّتی اقدام به اعطای گواهینامه در این زمینه می نماید.

مدرک MBA و DBA

مدیریت کسب و کار از شاخه های نوپای علم مدیریت در کشور بوده و آموزش آکادمیک در این زمینه در حال تربیت نیروهای جدید برای تصدّی امور مدیریتی خاص این رشته است.
سطوح پیشرفته و عالی این علم نیز از جمله محتوای دوره های آموزشی تحصیلات تکمیلی محسوب شده و نیل به مدارک و دانش مورد نیاز در آن مستلزم صرف زمان بسیار است. لذا لازم است که تا هنگام دریافت خروجی مناسب و تربیت تعداد افراد مورد نیاز سطوح مدیریتی توسط دانشگاه ها و سیستم آموزشی، مدیرانی که هم اکنون بر منصب مدیریت کلان و یا خرد کسب و کار در کشور قرار دارند، از محتوای این دانش آگاهی یافته و مدارک معادل این سطوح را در رزومه ی خود داشته باشند.
موسسه ی ایرانیان با برگزاری دوره های فشرده ی مدیریت کسب و کار در سه سطح، مبتدی، عالی و پیشرفته، نوید اعطای مدارک قانونی، معتبر و کاربردی در این زمینه را به دانش پذیران و متقاضیان می دهد.
گواهی یاد شده، علاوه بر تثبیت و تجمیع دانش مدیریتی فرد متقاضی –که ممکن است از مدیران دولتی یا بخش خصوص باشد- کمک شایانی به تقویت رزومه وی نموده و اعتبار کاری وی و سازمان تحت مدیریت وی را در مجامع حرفه ای داخلی و بین المللی، تا میزان زیادی افزایش خواهد داد.

آموزش کارکنان دولتی

با توجه به پیشرفت های سریع علوم اداری و حقوقی و نیز افزایش سرعت مبادلات تجاری و اقتصادی، کادر اداری و عملیاتی در هر سازمانی و به طور گسترده تر در هر کشور و دولتی، لاجرم باید به طور منظّم به روزآمد کردن دانش تجربی و فنّی خود بپردازد. این موضوع هم در سطوح مدیریتی و هم در سطوح اجرایی نیاز مشهود و مبرمی است. همچنین گاهی افرادی با تجربه ی مناسب در سازمانها حضور دارند و مهره های مفیدی به شمار می آیند، لیکن سطح دانش تخصصی و مدارج علمی طی شده توسط آنان با استانداردهای سازمان همسو نبوده و یا به مرور زمان از مرز حدّ نصاب های تعریف شده، خارج می شود.
با این اوصاف، نیاز به دوره هایی که دانش کارکنان دولت و مهارت فنّی و حقوقی آنان را به سطوح مطلوب برساند و در زمینه ی افزایش کیفیت عملکرد سازمان و تثبیت واقعی استاندارد ها به سازمان ها و ادارات دولتی کمک نماید، امر محسوسی خواهد بود.
مؤسسه ی ایرانیان در زمینه ی برگزاری دوره های مهارت آموزی و افزایش سطح علمی کارکنان دولتی، خدمات ویژه ای ارائه می دهد و در ضمن این آموزش، گواهینامه های همسطح نیز اعطاء می­نماید. پروسه ی دریافت این گواهینامه ها، مدّت زمان آموزش و اعطای گواهی، استعلام های مورد نیاز در هر زمینه، تعرفه ها و هزینه های شرکت در دوره ها و نهایتاً مدارک و ملزومات شرکت در این دوره به طور دقیق در پایگاه اینترنتی مؤسسه ی تعیین و ارتقای سطح دانش تخصصی و مهارتهای کاربردی ایرانیان، به آدرس www.moadelsazi.com تشریح شده است.

گواهینامه ی پایان دوره

طی کردن دوره های آموزشی در هر مؤسسه و سازمانی، علاوه بر اینکه دارای مزایایی است، می­بایست برخوردار از ضوابط و شرایط منطقی و قانونی نیز باشد. از واضح ترین این شرایط اعطای مدرکی است که سپری نمودن ساعات آموزشی و کسب دانش لازم برای مدرک مورد نظر را توسط شخص متقاضی، تأیید نماید و اعلام کند که این شخص، در این زمینه ی خاص، دارای تخصص و مهارت شده است. مؤسسه ی ایرانیان نیز با اشراف به این الزام، پس از برگزاری هر دوره ی آموزشی ، به دانش اموختگان و دانش پذیران خود، گواهی پایان دوره ی آموزش اعطا نموده و بدین طریق، پروسه ی آموزش و کسب مهارت توسط فرد متقاضی را تأیید می نماید.
دپاتمان های موسسه ی ایرانیان
هر کدام از دپارتمان های مؤسسه ی ایرانیان، به طور تخصصی در رشته های مختلفی به امر آموزش و اعطای گواهی نامه ی معتبر مشغول هستند.
دپارتمان هنر
در این دپارتمان، گواهی های متنوّعی در رشته های طرّاحی و دوخت، نقّاشی، موسیقی، فرش، صنایع دستی، عکّاسی، تئاتر و سینما، به متقاضیان اعطاء می شود.
دپارتمان زبان
در این دپارتمان، دو رشته ی اصلی زبان های خارجی –که طبیعتاً شامل زبان های مورد نیاز متقاضی خواهد بود- و نیز زیان و ادبیات فارسی آموزش داده شده و مدارک معتبر بین المللی و یا مدارک معادل آن به دانش پذیران اعطا می شود.
دپارتمان مدیریت
این دپارتمان در ردیف دپارتمان های قابل توجه موسسه ی ایرانیان قرار دارد و در بیشتر شاخه های رشته ی مدیریت به تربیت دانش پذیران و اعطای گواهینامه ی معتبر می پردازد. رشته هایی که هم اکنون در این دپارتمان مورد پشتیبانی قرارگرفته اند، عبارتند از، مدیریت اجرایی، مدیریت دولتی، مدیریت جهانگردی، مدیریت کسب و کار، مدیریت بازرگانی و مدیریت صنعتی.
دپارتمان علوم طبیعی
محیط زیست، روانشناسی، علوم تربیتی، علوم آزمایشگاهی، مشاوره و بهداشت، رشته های موجود در فایل دپارتمان علوم طبیعی سایت مؤسسه ی ایرانیان هستند.
دپارتمان فنی و مهندسی
رشته هایی همچون، صنایع غذایی، شهرسازی، مهندسی مواد، معدن، کشاورزی، ژنتیک، نساجی، صنایع، مهندسی پزشکی، نفت، شیمی، هوانوردی و هوا فضا، مهندسی هسته ای، برق، الکترونیک و بسیاری دیگر از شاخه ای مهندسی، در ردیف عناوینی هستند که مؤسسه ی ایرانیان در امر معادلسازی، یا آموزش و اعطای مدارک آن ها تخصص و سابقه دارد.
دپارتمان علوم انسانی
در این دپارتمان، رشته هایی همچون تربیت بدنی، باستانشناسی، تاریخ، جغرافی، امور گمرکی، حقوق و علوم اقتصادی، علوم سیاسی و ارتباطات، گردشگری، کتابداری، فلسفه و … به متقاضیان آموزش داده شده، یا مدارک معادل آن ها در سطوح چهارگانه ی آکادمیک، اعطاء می شود.
دپارتمان علمی و کاربردی
متقاضیان دریافت مدارک علمی و تحصیلی در رشته های حسابداری، فیریک و ریاضی نیز، می­توانند از طریق برقراری ارتباط با مؤسسه ی ایرانیان و عضویت در دپارتمان علمی و کاربردی، آموزش های فشرده ی لازم را دریافت نموده و یا با اخذ مدرک معادل در هر کدام از رشته های یاد شده مبادرت ورزند.
اطلاعات فوق، خلاصه ای کلی از مجموعه ی خدماتی بود که دانش پذیران موسسه ی معادل سازی و تعیین سطح مدارک تحصیلی ایرانیان می توانند از ان بهره مند شوند. با توجّه به مواردی که در مقدمه ی این گفتار بدان اشاره شد، مخاطب گرامی می بایست در انتخاب یک مؤسسه ی آموزش آزاد مطمئن و معتبر به جمع بندی نسبی رسیده باشد.

۱۳۹۶ آذر ۲۶, یکشنبه

گرایش های رشته مهندسی رباتیک، شرایط ورود و بازارکار

گرایش های رشته مهندسی رباتیک، شرایط ورود و بازارکار

معرفی رشته مهندسی رباتیک:

رباتیک از دیرباز به عنوان یکی از صنایع جذاب شمرده می شده که افراد زیادی را ترغیب می کرد که وارد این حوزه شوند. با رشد سریع فناوری و نیاز به تجهیزات صنعتی گوناگون رباتیک توانست خود را به عنوان یک رشته و علم مجزا معرفی کند و سالانه افراد زیادی وارد این رشته شوند و علوم مختلف راجع به این حوزه بسیار کاربردی را فرا گیرند.
امروزه رشته مهندسی رباتیک در کارخانه ها، صنایع گوناگون، هوافضا و جاهایی که انسان نمی تواند به دلایل گوناگون کار کند و یا سرعت پایینی دارد رباتیک به صورت گسترده استفاده می شود. در ایران نیز رباتیک به عنوان یکی از اولویت های صنعت مطرح بوده و خوشبختانه در سال های اخیر دستاورد های فراوانی در این رشته حاصل شده است.
در حقیقت رشته رباتیک را می توان تلفیقی از تمام رشته های مختلف دانست.
افرادی که قصد دارند در رشته رباتیک تحصیل کنند باید با علم الکترونیک، مکانیک، کامپیوتر، مواد و علوم دیگری که در این حوزه نقش دارد آشنا شده و مفاهیم آموزشی را به خوبی آموزش ببینند.
ربات نسبت به انسان مزایای بسیار بیشتری مانند دقت بالا، سرعت بالا، عدم خستگی و عوامل دیگری دارد و همین موارد باعث شده که همواره ربات به عنوان وسیله ای برای جانشین انسان معرفی شده که کاربرد بسیار وسیعی دارد.
رشته رباتیک

نحوه ورود به رشته رباتیک:

رباتیک یکی از رشته های مهندسی محسوب می شود و برای ورود به این رشته باید دارای دیپلم ریاضی بود. افرادی که دیپلم ریاضی داشته باشند و در کنکور شرکت کنند می توانند در زمان انتخاب رشته، رشته مهندسی رباتیک را انتخاب کرده و بعد از قبولی در دانشگاه مورد نظر مشغول به تحصیل شوند. خوشبختانه رشته رباتیک در مقاطع بالاتر نیز در کشور ما وجود دارد و علاوه بر آن چون رباتیک ترکیبی از رشته های مختلف مهندسی الکترونیک، مکانیک و کامپیوتر است دانشجو می تواند برای ادامه تحصیل در هر کدام از این رشته های مهندسی اقدام به تحصیل کند. یکی از گرایش های رشته کامپیوتر به نام هوش مصنوعی امروزه در رشته رباتیک کاربرد بسیار وسیعی دارد و افراد زیادی برای ادامه تحصیل در مقاطع ارشد و دکترا این گرایش را انتخاب می کنند.

آینده شغلی رشته رباتیک:

رباتیک یکی از رشته های پویا محسوب می شود که دانشجو باید علاقه زیادی به این رشته داشته و علاوه بر دروس دانشگاهی به صورت دائم کارهای عملی انجام دهد و اطلاعات خود را به روز رسانی کند. هدف اصلی رشته رباتیک آسان کردن کارهایی که انسان برای انجام دادن آن ها با مشکل مواجه است.
مثلاً ربات های آتش نشان می توانند در مواقع آتش سوزی به راحتی وارد ساختمان های مختلف شده و اقدام به خاموش کردن آتش و حتی نجات افراد مختلف شوند. ربات های مین یاب می توانند با دقت بالا و بدون ریسک خطر مناطق مختلف آلوده به مین را پاک سازی کنند. برای ساخت و توسعه این موارد نیاز به علاقه شدید و کار مداوم است. علاوه بر آن دانشجو باید از نظر دروس ریاضی و فیزیک اطلاعات غنی و مناسبی داشته باشد تا بتواند مسائل مختلف علمی را حل کند. برای افرادی که فارغ التحصیل رشته رباتیک شوند و علاوه بر آن اطلاعات کافی در این زمینه داشته باشند بازار کار مناسبی وجود دارد.
امروزه نهادهای مختلف دولتی و خصوصی برای ارگان های مختلف اقدام به طراحی و ساخت ربات هایی به منظور خاص می کنند که این افراد می توانند در این شرکت و نهادها مشغول به کار شوند. علاوه بر آن می توانند با تأسیس شرکت های دانش بنیان تحت مدیریت خودشان و دیگر دوستان اقدام به ارائه طراحی و خدمات مختلف صنعت رباتیک به نهادهای مورد نظر کنند.
یکی دیگر از موقعیت های شغلی مناسب برای فارغ التحصیلان رشته رباتیک آموزش است. افرادی که در این رشته و مقاطع بالا فارغ التحصیل می شوند می توانند در مراکز مختلف آموزشی اقدام به تدریس دروس مرتبط با این رشته کنند.

ادامه تحصیل در دانشگاه های خارجی:

رباتیک یکی از صنایع مهم تمام کشورهای دنیا محسوب می شود و اکثر کشورها اقدام به ارائه این رشته در مقاطع مختلف دانشگاهی کرده اند. شما می توانید با داشتن مدرک زبان بین المللی بعد از گرفتن مدرک دیپلم برای یکی از دانشگاه هایی که رشته رباتیک دارند اقدام کنید. برخی از دانشگاه ها وجود دارد که برای ورود به آن ها نیازی به مدرک زبان وجود نداشته و شما باید ابتدا در دوره زبان دانشگاه شرکت کنید و بعد از کسب آمادگی لازم تحصیلات شما شروع خواهد شد. بهترین زمان برای ادامه تحصیل خارج از کشور بعد از کسب مدرک کارشناسی است.
شما می توانید در یکی از دانشگاه های معتبر ایران تحصیل کنید و بعد از کسب نمره های خوب و اخذ مدارک بین المللی زبان مانند آیلتس و تافل با یکی از دانشگاه های مورد نظر خارجی که قصد ادامه تحصیل در آن را دارید مکاتبه کنید. معمولاً معیار اصلی سنجش این دانشگاه ها برای قبول کردن شما محل تحصیل مقطع کارشناسی، نمره های کسب شده و داشتن مدرک زبان است. اگر در این سه مورد موقعیت خوبی داشته باشید می توانید به راحتی در یکی از دانشگاه های خارجی ادامه تحصیل دهید. به خاطر داشته باشید دانشگاه های معتبر در صورتی که پی ببرند شما از استعداد کافی در این زمینه برخوردار هستید اقدام به بورسیه شما می کنند و شما برای ادامه تحصیل نیاز نیست هیچ هزینه ای را پرداخت کنید. برای بالا بردن شانس خود جهت پذیرش موفق در دانشگاه های خارجی علاوه بر کسب نمره های بسیار خوب، مدرک زبان و دانشگاه معتبر سعی کنید که در همایش، سمینار و مسابقه های مختلف بین المللی شرکت کنید تا بتوانید موفقیت هایی در این حوزه به دست آورید.
دانشگاه هایی که بدانند شما در حوزه صنعت و کار عملی فعالیت های مستمر زیادی داشته اید پذیرش شما را بسیار آسان تر انجام می دهند و علاوه بر آن در زمان تحصیل امکانات گسترده تری به منظور تحقیقات و آموزش در اختیار شما می گذارند.

درآمد و حقوق مهندس رباتیک:

درامد و حقوق مهندس رباتیک مانند دیگر رشته ها به عوامل بسیار زیادی بستگی دارد.
اگر فردی در زمینه رباتیک فعال بوده و تخصص زیادی داشته باشد می تواند درامدهای بسیار زیادی به دست آورد. فرض کنید یک کارخانه برای افزایش راندمان و ساده سازی یک فرایند نیازمند طراحی یک دستگاه است. اگر فردی تخصص لازم در این زمینه را داشته باشید می تواند درامد زیادی از این راه کسب کند. بیشترین حجم درامد یک مهندس رباتیک از حوزه طراحی و ساخت به دست می آید. بنابراین افرادی که در حوزه رباتیک فعالیت می کنند باید نسبت به یادگیری نرم افزارهای مهندسی مختلف مربوط به رشته ها الکترونیک، مکانیک و کامپیوتر اقدام کنند. امروزه تقریباً تمام طراحی ها به وسیله نرم افزار انجام می شود بنابراین دانش و توانایی کار با نرم افزار ها بسیار مهم و حائز اهمیت است.
زبان رباتیک زبان علم است و افرادی که با این تخصص آشنا هستند می توانند در کشورهای مهم جهان مشغول به کار شوند. به خاطر داشته باشید کشورهای صنعتی مانند آمریکا، ژاپن و آلمان بودجه های بسیار زیادی به صورت سالانه برای انجام کارهای تحقیقاتی در حوزه رباتیک انجام می دهند و شما در صورتی که دانش مورد نیاز آن ها را داشته باشید بدون شک می توانید مانند بسیاری دیگر از افراد مهم ایرانی که در کمپانی های معتبر فعالیت می کنند مشغول به کار شوید.

۱۳۹۶ آذر ۲۵, شنبه

گرایش های رشته مهندسی پزشکی، شرایط ورود و بازارکار

گرایش های رشته مهندسی پزشکی، شرایط ورود و بازارکار


معرفی رشته مهندسی پزشکی:

امروزه تکنولوژی رشد بسیار زیاده کرده و در تمام عرصه های زندگی وارد شده است. رشته مهندسی پزشکی از قدیم برای انسان بسیار مهم و حیاتی بوده و افراد زیادی به عنوان طبیب برای درمان انسان ها فعالیت می کرده اند. با گذشت زمان دانشگاه و مراکز آموزشی برای علوم پزشکی تأسیس شد و افراد مختلف می توانستند با روش های درمانی تقریباً سنتی آموزش و مهارت لازم برای درمان بیماران را به دست آورند. امروزه با رشد فناوری رشته های مهندسی تأثیر بسیار زیادی روی فرایند تشخیص و درمان پزشکان گذاشته و می توان به جرات گفت که اگر علوم مهندسی را از رشته پزشکی خارج کنیم چیز زیادی از آن باقی نخواهد ماند.
تمام پزشکان امروزه برای تشخیص به صورت مستقیم و غیر مستقیم از تجهیزات مختلف الکترونیک استفاده می کنند که مهندسان آن را طراحی و ساخته اند. به دلیل ورود بی سابقه تجهیزات مختلف مهندسی به رشته پزشکی نیاز پیش آمد که رشته ای تحت عنوان مهندسی پزشکی ایجاد شود. این رشته قصد دارد علاوه بر دانش مهندسی اندکی با علوم پزشکی نیز آشنا باشد تا بتواند بهتر به مجموعه پزشکی خدمات ارائه دهند و تجهیزات مدرن و جدیدی متناسب با نیاز علم پزشکی تولید شود. قبل از ورود به این رشته حتماً تحقیقات زیادی انجام دهید و به خاطر داشته باشید که از نظر دروس ریاضی و فیزیک در سطح مناسبی قرار داشته باشید.
رشته مهندسی پزشکی

گرایش های رشته مهندسی پزشکی:

در حال حاضر گرایش های رشته مهندسی پزشکی خوشبختانه در کشور ما وجود دارد و سالانه افراد زیادی در این زمینه فارغ التحصیل می شوند. این رشته از گرایش های مختلفی تشکیل شده که هر کدام در زمینه خاصی فعالیت می کند و در ادامه هر گرایش را توضیح خواهیم داد.

مهندسی پزشکی گرایش بیو الکتریک

یکی از مهم ترین گرایش های مهندسی پزشکی بیو الکتریک است. این رشته که اساس آن رشته مهندسی الکترونیک محسوب می شود برای تربیت افراد مختلف در جهت کسب دانش در زمینه ساختمان الکترونیک تجهیزات پزشکی، تعمیر و نگهداری این تجهیزات و طراحی دستگاه های جدید ایجاد شده است. تمام تجهیزات پزشکی تقریباً از یک قسمت الکترونیکی تشکیل شده اند بنابراین گرایش بیوالکتریک نقش مهم و تعیین کننده ای در علم پزشکی دارد. با استفاده از تجهیزات مختلف الکترونیکی که برای پزشکان ساخته شده می توان بیماری ها را به سرعت تشخیص داد و نسبت به درمان آن ها اقدام کرد. مثلا می توان با استفاده از دستگاه های مختلف تصاویر رنگی با وضوح بالا از یک تومور سرطانی تهیه کرد و با پردازش تصویر تمام قسمت های آن را به دقت آنالیزی و بررسی کرد که کمک بسیار زیادی به پزشکان خواهد بود و یا مثلا برای افرادی که عضو خاصی از بدن خود را از دست داده اند می توان با طراحی هوشمند یک اندام مصنوعی برای آن ها تهیه کرد.

مهندسی پزشکی گرایش بیو مکانیک

افرادی که در این گرایش تحصیل می کنند با اصول و مفاهیم اساسی رشته مکانیک و کاربرد آن در مهندسی پزشکی آشنا خواهند شد. در توضیح گرایش بیوالکتریک گفتیم که این متخصصان می توانند اقدام به طراحی و ساخت اندام مصنوعی مختلف برای بیمار کنند. لازم به ذکر است که برای این کار نیاز به مهندسین بیومکانیک نیز احساس می شود و این متخصصان باید راجع به حرکات مختلف این اندام از نظر مکانیکی نظر بدهند و این امر را به صورت تخصصی و کامل بررسی کنند.
جالب است بدانید که تمام اندام های ما جنبه مکانیکی و فیزیکی دارند و هر کدام از آن ها را می توان از نظر مکانیکی مورد تجزیه و تحلیل قرار داد. اهمیت علم مکانیک در رشته پزشکی نیز به خوبی مشخص بوده و به همین جهت گرایشی تحت عنوان بیومکانیک ایجاد شده که افرادی مطالعه و پژوهش خود را محدود به نقش علم مکانیک در رشته پزشکی کنند. در حال حاضر گرایش بیومکانیک مانند گرایش بیوالکتریک یکی از کاربردی ترین زیرمجموعه های مهندسی پزشکی محسوب می شوند.

مهندسی پزشکی گرایش بیومواد

تمام چیزهایی که در اطراف ما وجود دارد از مواد تشکیل شده و به همین منظور انسان برای آشنایی با کاربردهای آن و استفاده بهینه باید اقدام به شناخت دقیق مواد مختلف کند. رشته مواد به صورت تخصصی در رشته های مهندسی وجود دارد ولی به دلیل اهمیت مواد در رشته پزشکی گرایشی تحت عنوان بیومواد ایجاد شده تا دانشجویان به تحقیق و کسب دانش در زمینه موادی مانند سرامیک، پلیمر، کامپوزیت و مواد فلزی مختلف که در رشته های پزشکی کاربرد دارد اقدام کنند. امروزه تجهیزات مختلفی برای قرار گرفتن در بدن ساخته شده است. مثلا برای طراحی یک باطری مصنوعی قلب علاوه بر این که گرایش های بیوالکتریک و بیومکانیک باید به دقت از نظر مهندسی آن را طراحی کنند متخصصان بیومواد نیز باید از نظر سازگاری و زیستی مواد تشکیل دهنده آن را بررسی کنند تا بدن بتواند این باطری را بپذیرد و علاوه بر آن خطرات زیستی در بدن ایجاد نکند. در کل گرایش بیومواد به مطالعه در زمینه هایی مانند تولید و کاربرد مواد مختلف در زمینه پزشکی، سازگاری مواد مختلف با آناتومی بدن، آشنایی و کاربرد بیوسنسورها در پزشکی و آشنایی مقدماتی با تجهیزات مختلف پزشکی می پردازد.

مهندسی پزشکی گرایش بالینی

در توضیح گرایش های مختلف به اهمیت تجهیزات در علم پزشکی پرداختیم. مهندس پزشکی بالینی یکی از افرادی است که ارتباط نزدیکی با تیم پزشکی بیمارستان دارد. این متخصصان وظیفه ای چون خرید تجهیزات جدید، تعمیر و نگهداری تجهیزات به عهده دارند. متخصصان مهندسی پزشکی بالینی باید همواره از تجهیزات جدید بیمارستانی آگاهی کامل داشته باشند تا بتوانند به بیمارستان ها و درمانگاه های مختلف این تجهیزات را ارائه دهند.

بازارکار رشته مهندسی پزشکی:

پزشکی در حال حاضر یکی از کاربردی ترین رشته های دنیا محسوب می شود و دلیل آن افزایش جمعیت و بیماری های مختلف است. همراه با افزایش نیاز به تیم پزشکی کمبود متخصصان مهندسی پزشکی نیز احساس می شود. در حال حاضر مهندسی پزشکی از جایگاه خوبی برخوردار است. افرادی که در این رشته فارغ التحصیل می شوند می توانند در شرکت های خصوصی مشغول به کار شده و اقدام به تعمیر، طراحی و تولید دستگاه های مختلف پزشکی گوناگون کنند. البته طراحی و تولید یک دستگاه پزشکی مستلزم طی کردن مراحل فراوان و دشوار زیادی است و در این راه باید با شرکت های معتبر دنیا رقابت کرد. در حال حاضر افرادی که در بازارکار رشته مهندسی پزشکی فارغ التحصیل می شوند برای کسب تجربه در یکی از شرکت های خصوصی مشغول به کار می شوند و پس از آن می توانند خودشان اقدام به تأسیس شرکت کنند. علاوه بر آن می توان با تحصیل در مقاطع بالاتر کارهای تحقیقاتی انجام داد و یا در دانشگاه های مختلف اقدام به تدریس کرد. بعضی از بیمارستان و درمانگاه ها امور تعمیر و نگهداری تجهیزات مختلف پزشکی خود را به شرکت های خصوصی واگذار می کنند ولی بعضی از بیمارستان ها به ویژه بیمارستان های دولتی اقدام به استخدام افراد فارغ التحصیل به منظور پشتیبانی و نگهداری این تجهیزات می کنند. یکی از دیگر شانس های افراد فارغ التحصیل در این رشته امکان پذیرش در دانشگاه های خارجی است. مهندسی پزشکی فارغ التحصیلان کمی در سراسر دنیا و ایران دارد و به همین دلیل امکان گرفتن پذیرش جهت تحصیل در دانشگاه های معتبر دنیا نسبت به دیگر رشته ها کمی آسان تر است.
در حال حاضر آمریکا یکی از پیشرو ترین کشورهای مهندسی پزشکی در دنیا محسوب می شود و می توان این رشته را در یکی از دانشگاه های این کشور ادامه داد.

۱۳۹۶ آذر ۱۶, پنجشنبه

گرایش های رشته برق، شرایط ورود و بازارکار در سال 96

گرایش های رشته برق، شرایط ورود و بازارکار در سال 96


معرفی رشته برق:

امروزه رشته برق زیربنا و ساختمان اصلی تمام خدماتی است که در کشور ارائه می شود. برای اهمیت برق کافی است نگاهی به اطراف داشته باشیم و تعداد وسایلی که به وسیله برق کار می کنند را شناسایی کنیم. همین مطلبی که شما در حال مطالعه آن هستید بدون برق تولید، انتشار و خواندن آن ناممکن است. اهمیت برق در عرصه های مختلف موجب شده که رشته ای تحت این عنوان راه اندازی شده تا نسبت به تربیت متخصصان و کارشناسان مختلف اقدام کند.
در گذشته رشته برق با رشته مکانیک یکی بود و تحت عنوان رشته مکاترونیک خوانده می شد. امروزه هر دو رشته برق و مهندسی مکانیک بسیار گسترده شده و گرایش های مختلفی برای هر کدام ایجاد شده است. البته در حال حاضر رشته مکاترونیک نیز به عنوان یک رشته وجود دارد که در ادامه به معرفی آن خواهیم پرداخت.
رشته برق به دلیل جذابیتی که دارد در سال های اخیر طرفداران زیادی پیدا کرده و افراد نخبه زیادی جذب این رشته جذاب شده اند. خوشبختانه دانشگاه های معتبر ایران اکثر گرایش های رشته برق را راه اندازی کرده اند که باعث شده امروزه رشته برق ایران از نظر علمی در دنیا رتبه مناسبی پیدا کند.
در سال های اخیر که تکنولوژی بسیار پیشرفت کرده باعث شده که هر مبحث وارد یک حوزه وسیعی شود و برای تحقیقات تخصصی و عمیق تر نیاز بوده که رشته برق به زیر مجموعه های کوچک تر تبدیل شود که امروزه رشته برق یکی از رشته هایی است که در بین رشته های مهندسی بیشترین گرایش را داشته که هر گرایش در یک مبحث جدا و تخصصی فعالیت می کند. در ادامه گرایش های مختلف رشته برق را معرفی می کنیم.
گرایش های رشته برق

گرایش های رشته برق:

الکترونیک: الکترونیک یکی از گرایش های رشته برق محسوب می شود که می توان از آن به عنوان زیربنا و بیس تمام گرایش های رشته برق نام برد. رشته الکترونیک به معرفی و تشریح کامل مدارهای الکترونیکی مختلف مانند تلفن همراه، لپ تاپ، کامپیوتر و دیگر سیستم های پیشرفته می پردازد. دانشجو در طول مدت تحصیل رشته الکترونیک با اصول طراحی تمام مدارهای الکترونیک و نحوه کارکرد آن ها آشنا می شود. به عبارت ساده تمام تجهیزات الکترونیکی که در اطراف ما وجود دارد توسط متخصصان الکترونیک طراحی و ساخته شده و می توان رشته الکترونیک را به علم طراحی مدارهای مختلف که با ولتاژ و جریان کم کار می کنند تلقی کرد. البته امروزه رشته الکترونیک نیز به دلیل گسترده شدن به گرایش های مختلفی مانند الکترونیک هواپیمایی، الکترونیک و مخابرات دریایی، الکترونیک مدار مجتمع، الکترونیک افزاره های میکرو نانو الکتریک و الکترونیک دیجیتال تبدیل شده که هر کدام به ارائه یکی از مباحث تخصصی حوزه الکترونیک می پردازد.
مخابرات: مخابرات علم ارسال اطلاعات مختلف مانند صوت، داده، تصویر و دیگر اطلاعات از یک مکان به مکان دیگر است. امروزه علم مخابرات یکی از اصلی ترین علوم انسان محسوب می شود. انسان توانسته با سیستم های مخابراتی پیشرفته با سراسر دنیا و حتی سیاره های دیگر در ارتباط باشد. رشته مخابرات یکی دیگر از رشته های مهم و تاثیرگذاری رشته برق بوده که به مطالعه و تحقیق درباره روش های ارتباط سیستم های مختلف و انتقال اطلاعات به وسیله آن ها می پردازد. به خاطر داشته باشید تحصیل در تمام گرایش های رشته برق مستلزم داشتن ریاضی و فیزیک قوی بوده ولی مخابرات از دیگر گرایش ها از معادلات ریاضی پیچیده تری تشکیل شده است.
رشته مخابرات نیز از دو گرایش میدان و سیستم تشکیل شده است. گرایش میدان به ارائه بحث های تخصصی پیرامون آنتن، ماکروویو، امواج الکترومغناطیس و روش های انتقال اطلاعات می پردازد و گرایش سیستم بیشتر مدار داخلی سیستم های مخابراتی را تشریح می کند.
کنترل: اهمیت کنترل داده و اطلاعات مختلف در رشته برق باعث ایجاد یک رشته برای مطالعه دقیق پیرامون این مبحث شده است. کنترل یکی از گرایش هایی محسوب می شود که علاوه بر رشته برق در دیگر رشته ها مانند نفت و حتی رشته های انسانی کاربرد دارد. مطالعات گسترده در علم کنترل باعث شده که انسان بتواند تجهیزات مختلف را به خوبی به کنترل خود در آورده و از آن ها به خوبی استفاده کند. مثلاً در یک کارخانه برای تولید یک محصول مکانیزه و با کیفیت نیاز به علم کنترل داریم تا بتوانیم بخش های مختلف را برای حداکثر راندمان به خوبی طراحی کنیم.
قدرت: گرایش قدرت یکی از اصلی ترین گرایش هایی است که تمام کشورها برای ایجاد زیرساخت مناسب به آن نیاز دارند. در واقع این رشته به آموزش روش های مختلف انتقال جریان های برق از یک نقطه به نقطه دیگر می پردازد. دانشجو با تحصیل در رشته برق با شبکه های برق رسانی، خطوط انتقال نیرو، ژنراتورها، ترانسفورماتورها، موتورهای الکتریکی و دیگر مباحث مربوط به خطوط جریان بالا آشنا می شود.

بازار کار رشته برق:

برق یکی از کاربردی ترین رشته های دانشگاهی محسوب می شود که تقریباً در همه زمینه ها به متخصصان این رشته نیاز است. بازار کار رشته برق به دو قسمت دولتی و خصوصی تقسیم بندی شده و هر فرد می تواند در هر یک از این دو حوزه مشغول به کار شود. مثلاً افرادی که در گرایش برق قدرت تحصیل کرده اند می تواند پس از فارغ التحصیلی و کسب مدرک در اداره برق نقاط مختلف مشغول به کار شوند و یا با تحصیل در مقاطع بالاتر شانس خود را برای استخدام در جاهای بهتر بیشتر کنند. فارغ التحصیلان رشته مخابرات می توانند در شرکت های مخابراتی جذب شوند. فارغ التحصیلان رشته الکترونیک می توانند در سازمان های مختلف که به این رشته نیاز است فعالیت کنند. به خاطر داشته باشید که تمام گرایش های رشته برق می توانند با تحصیل در مقاطع بالاتر در شرکت های تحقیقاتی و صنعتی مشغول به کار شده و علاوه بر آن با افزایش سطح سواد به تدریس در دانشگاه ها و مراکز آموزشی مشغول شوند. لازم به ذکر است در صورتی که فرد علاقه ای به کارهای دولتی نداشته باشید می تواند با ایجاد و تأسیس یک شرکت به انجام خدماتی مانند طراحی، شبیه سازی و ساخت تجهیزات مختلف اقدام کند.

شرایط ورود به رشته برق:

رشته برق ارتباط بسیار نزدیکی با ریاضی و فیزیک دارد و افرادی که قصد دارند به این رشته وارد شوند حتماً پیش از ورود باید بدانند که برای این رشته باید در این دو درس عملکرد قوی داشته باشند. یکی از راه های ورود به رشته برق ثبت نام در هنرستان های فنی حرفه و یا کاردانش که گرایش های مختلف رشته برق را دارند بوده که فرد می تواند در رشته برق دیپلم بگیرید و بعد از اخذ دیپلم در کنکور شرکت کرده و پس از قبولی در مقطع کاردانی یا کارشناسی مشغول به تحصیل شود.
راه دیگر ورود به رشته برق داشتن دیپلم ریاضی فیزیک است. افرادی که دیپلم ریاضی فیزیک دارند می توانند بعد از شرکت در کنکور و کسب رتبه مناسب رشته برق و گرایش مورد نظر را انتخاب کرده و در دانشگاه مورد نظر مشغول به تحصیل شوند.
خوشبختانه در کشور ما گرایش های مختلف رشته برق وجود داشته و امکان ادامه تحصیل تا مقاطع دکترا نیز وجود دارد. لازم است قبل از انتخاب رشته و ورود به هر کدام از گرایش های رشته برقی به خوبی راجع به آن تحقیق کرده و در مورد آن اطلاعات لازم را کسب کنید تا در ادامه تحصیل با مشکل مواجه نشوید.

۱۳۹۶ آذر ۱۳, دوشنبه

گرایش های رشته کامپیوتر، شرایط ورود و بازارکار در سال 96

گرایش های رشته کامپیوتر، شرایط ورود و بازارکار در سال 96


معرفی رشته کامپیوتر:

کامپیوتر یکی از کاربردی ترین رشته های دنیا است که روز به روز اهمیت و نقش آن در زندگی انسان بیشتر می شود. انسان با استفاده از کامپیوتر توانسته محدودیت های فیزیکی و ذهنی خودش را پشت سر بگذارد و با ایجاد دستگاه های کامپیوتری سرعت رشد و پیشرفت در زمینه های مختلف را بسیار افزایش دهد. جمله معروفی در این باره وجود دارد که می گوید انسان باید بیاندیشد و کامپیوتر باید کار کند و این شعار امروزه تجلی یافته و انسان بیشتر امور خود را با استفاده از کامپیوتر انجام می دهد.
رشته کامپیوتر مانند دیگر نقاط دنیا به عنوان یکی از پرطرفدار ترین رشته های دانشگاهی شناخته می شود و سالانه افراد زیادی این رشته را برای تحصیل انتخاب می کنند. خوشبختانه در کشور ما امکان ادامه تحصیل رشته کامپیوتر تا سطح دکترا وجود دارد و دانشجویان می توانند بدون دغدغه تحصیلات خود را تا مقاطع بالا ادامه دهند.

گرایش های رشته کامپیوتر:

گرایش های رشته کامپیوتر
گرایش های رشته کامپیوتر در مقطع کارشناسی دارای دو گرایش سخت افزار و نرم افزار است که دانشجو می تواند با توجه به علاقه نسبت به انتخاب هر کدام اقدام کند. رشته سخت افزار همان طور که نام آن نیز مشخص است مربوط به قسمت های فیزیکی کامپیوتر بوده که با چشم دیده و با دست لمس می شود. سخت افزار کامپیوتر تشکیل شده از قطعات مختلفی مانند مادربرد، رم، هارد، سی پی یو و دیگر قسمت های مختلف است که دانشجو در طول مدت تحصیل علاوه بر آشنایی با این قسمت ها با فناوری و تکنولوژی ساخت آن ها نیز آشنا می شود.
گرایش دوم رشته کامپیوتر نرم افزار است که مربوط به برنامه های مختلفی است که روی کامپیوتر نصب می شود. دانشجو در طول مدت تحصیل رشته کارشناسی نرم افزار با انواع برنامه ها و نحوه کار کردن با آن ها آشنا می شود و علاوه بر آن اصول برنامه نویسی که یکی از مهم ترین مباحث رشته کامپیوتر محسوب می شود را آموزش می بینید. در واقع گرایش کارشناسی نرم افزار کامپیوتر تمام مباحث کلی کامپیوتر را به صورت جامع در بر می گیرد و دانشجو می تواند در مقاطع بعدی به صورتی تخصصی تر ادامه تحصیل دهد.

گرایش های مقطع کارشناسی ارشد و دکتری رشته کامپیوتر:

نرم افزار: همان طور که نرم افزار یکی از گرایش های کارشناسی محسوب می شود دانشجو می تواند این گرایش را در مقطع کارشناسی ارشد نیز ادامه دهد. در مقطع کارشناسی ارشد دانشجو برنامه نویسی را به صورت پیشرفته یاد می گیرد و با پایگاه داده های پیشرفته، الگوریتم های پردازش موازی، سیستم عامل های متنوع و دیگر برنامه های کاربردی در حوزه نرم افزار آشنا می شود.
معماری کامپیوتر: معماری کامپیوتر یکی از گرایش هایی است که تقریباً ادامه راه گرایش سخت افزار بوده و دانشجو در مقطع ارشد با معماری های مختلف کامپیوتر، ابر رایانه ها، شبکه های گسترده و طراحی سخت افزار سیستم های کامپیوتری پیشرفته آشنا می شوند.
هوش مصنوعی: گرایش هوش مصنوعی یکی از مهم ترین و جذاب ترین گرایش های رشته کامپیوتری است که امروزه اهمیت استفاده از آن در زمینه های مختلف بسیار بیشتر شده است. هوش مصنوعی قادر است در زمان هایی که نیاز به فکر کردن وجود دارد به جای انسان بهترین تصمیم را گرفته و روند سرعت کار را افزایش دهد. دانشجویان در مقطع کارشناسی ارشد گرایش هوش مصنوعی عناوین مهمی مانند شبکه های عصبی، هوش مصنوعی، پردازش تصویر، منطق فازی و دیگر عناوین مهم در زمینه هوش مصنوعی را فرا می گیرند.
الگوریتم و محاسبات: گرایش الگوریتم و محاسبات در سال های اخیر ایجاد شده و تقریباً رشته جدیدی در حوزه کامپیوتر محسوب می شود. می دانیم که یکی از کارهای مهم کامپیوتر الگوریتم و محاسبات مختلف است که بخاطر اهمیت زیاد این موضوع اقدام به راه اندازی یک گرایش ویژه این مبحث شده که دانشجو می تواند ریاضیات پیشرفته کامپیوتری و الگوریتم های پیشرفته محاسباتی را به خوبی فرا گیرد.
در حال حاضر رشته کامپیوتر در مقطع دکتری شامل چهار رشته نرم افزار و الگوریتم محاسبات، هوش مصنوعی و معماری سیستم های کامپیوتری می شود.

بازار کار رشته مهندسی کامپیوتر:

بازار کار رشته مهندسی کامپیوتر
همان طور که در بالا نیز گفته شد بازار کار رشته مهندسی کامپیوتر بسیار فراگیر بوده و امروزه در تمام قسمت های مختلف جامعه از امور کامپیوتری استفاده می شود به این منظور، نیاز به افراد تحصیل کرده در این رشته به شدت احساس می شود. فارغ التحصیلان گرایش نرم افزار می توانند در اداره های مختلف برای قسمت پشتیبانی و خدمات کامپیوتری اداره استخدام شوند. حتی بانک ها نیز به منظور تصدی امور بانکی یکی از رشته هایی که به صورت دائم جذب می کنند رشته کامپیوتر گرایش نرم افزار است. فارغ التحصیل گرایش نرم افزار می تواند اقدام به تأسیس شرکت کرده و طراحی وب سایت، نرم افزار های موبایل، برنامه های کامپیوتری خدمات مختلفی را ارائه دهد که در حال حاضر متقاضی زیادی دارد.
فارغ التحصیلان گرایش سخت افزار کامپیوتر می توانند به عنوان پشتیبان فنی در اداره های گوناگون استخدام شوند و علاوه بر آن با تحصیل در مقاطع بالاتر در انجام کارهای تحقیقاتی به منظور طراحی و گسترش سیستم های کامپیوتری و شبکه های پیشرفته جدید فعالیت کنند. حتی افرادی که در مقاطع کاردانی رشته کامپیوتر نیز تحصیل می کنند می توانند بعد از فارغ التحصیلی با انجام کارهای متفاوت در زمینه کامپیوتر امور مختلفی انجام دهند.

شرایط ورود به رشته کامپیوتر:

خوشبختانه رشته کامپیوتر در مقاطع مختلف ایجاد شده و تقریباً تمام افراد می توانند به شیوه های گوناگون وارد این رشته شوند. دانش آموزان می توانند در هنرستان های فنی حرفه ای و کاردانش رشته کامپیوتر را انتخاب کرده و بعد از ورود به این رشته و کسب مدرک دیپلم برای مقاطع بالاتر در آموزشکده های فنی اقدام کنند. راه دیگر تحصیل در مقطع دبیرستان و انتخاب رشته ریاضی است که دانش آموز می تواند بعد از کنکور و در زمان انتخاب رشته، رشته کامپیوتر را انتخاب کرده و وارد دانشگاه شود. پس از کسب مدرک کارشناسی دانش آموز می تواند در کنکور کارشناسی ارشد رشته کامپیوتر شرکت کرده و در صورت قبولی در دانشگاه مورد نظر ادامه تحصیل دهد.
دروس امتحانی آزمون دکترا رشته کامپیوتر گرایش مهندسی نرم افزار و الگوریتم کامپیوتر:
  1. زبان انگلیسی
  2. استعداد تحصیلی
  3. ساختمان داده ها
  4. الگوریتم
  5. سیستم های عامل پیشرفته
  6. پایگاه های داده پیشرفته
دروس امتحانی آزمون دکترا رشته کامپیوتر گرایش معماری سیستم های سخت افزار رایانه ای:
  1. زبان انگلیسی
  2. استعداد تحصیلی
  3. مدار منطقی
  4. معماری کامپیوتر پیشرفته 5_ VLSI پیشرفته
دروس امتحانی آزمون دکترا رشته کامپیوتر گرایش هوش مصنوعی
  1. زبان انگلیسی
  2. استعداد تحصیلی
  3. ساختمان داده ها
  4. الگوریتم
  5. شناسایی آماری الگو
  6. یادگیری ماشین
نتیجه گیری نهایی:
اگر قصد دارید وارد رشته کامپیوتر شوید توجه کنید که باید در زمینه درس ریاضی و فیزیک قوی بود و قدرت آنالیز و حل مسائل خوبی داشته باشید. کامپیوتر یک علم لحظه ای است که مرتب به روز می شود و برای عقب نماندن لازم است مطالعه و تحقیقات مستمر داشت و برای این کار مهم ترین مبحث علاقه است که فرد بتواند با اشتیاق به یادگیری مطالب جدید بپردازد. به خاطر داشته باشید اگر واقعاً به کامپیوتر علاقه دارید در انتخاب آن شک نکنید. بازار کامپیوتر بسیار گسترده است و اگر فردی واقعاً علاقه و خلاقیت لازم را داشته باشد می تواند به جایگاه های خوبی از طریق این رشته دست پیدا کند.

۱۳۹۶ آذر ۹, پنجشنبه

زندگینامه افراد موفق:: استیو جابز کیست؟! و دلیل اصلی نام گذاری شرکت اپل

زندگینامه افراد موفق:: استیو جابز کیست؟! و دلیل اصلی نام گذاری شرکت اپل

استیو جابز (Steve Jobs)


این مقاله روایتی از زندگی پرماجرا و پربار استیو جابز، کارآفرین خلاق و موسس شرکت اپل است.
در این مقاله از اولین تجربیات جاب در معنویت تا شهرتش به عنوان سمبل بی بدیل فناوری به تصویر کشیده می شود و ابتکارات تجاری موفق و مبارزات او را در این راه شرح می دهد.
چه کسی باید زندگینامه استیو جابز را بخواند؟
  • هر کس که در مورد زندگی خلاق و پربار این کار آفرین کنجکاو است.
  • هرکس که علاقه مند است بداند اپل چطور به این موفقیت رسیده.
  • کسانی که تحت تاثیر شخصیت سازندگان گجت های تکنولوژیک هستند.
فایده مطالعه زندگینامه استیو جابز برای شما چه خواهد بود؟
نقش جابز در شکل دادن به جهان مدرن و کامپیوتر محور امروز آن قدر پررنگ است که نیاز به هیچ اغراق و مبالغه ای نیست.
او یک آرمان پرست کمال گرا بود که می خواست جهان را از طریق فناوری تغییر دهد.
در این زندگینامه استیو جابز خواهید فهمید که ایده آل گرایی و سر سختی جابز هم او را به اهداف بزرگش رساند و هم منبع تعارض و اختلاف بود.
رفتار او با کارمندان و شرکایش اغلب بی ملاحضه و نامنعطف مثل بچه ای لوس و لجوج تلقی می شد؛ گرچه جابز معتقد بود هدفش وادار کردن افراد به نشان دادن بهترین خود بوده است.
مقاله استیو جابز کیست جذاب یکی از تاثیر گذارترین اسوه های فناوری زمان ما را شرح  می دهد داستان هیجان انگیز نوجوانی که با شروع یک شراکت، سنگ بنای یکی از ارزشمندترین شرکت های فناوری دنیا را به زمین گذاشت.
در این مقاله همچنین خواهید فهمید که:
  • مراقبه چگونه به خلق گجت های فناوری امروزی شد؟
  • چرا وودی (woody) یا بازلایتیر (buzz lightyear) بدون استیوجابز وجود نمی داشتند.
  • چرا جابز فکر می کرد می تواند سرطانش را با طب سوزنی و خوردن میوه درمان کند.
پدر جابز در کارهای فنی ماهر و اصطلاحا آچار به دست بود و بهترین دوستش پسری شوخ طبع که عادت به دست انداختن دیگران داشت و هر دوی این ها بذر عشق به مهندسی و طراحی را در استیو کاشتند.
پدر استیو جابز
در 24 فوریه 1955، عبدالفتاح جندلی (Abdulfattah Jandali) و جوان شیبل (Joanne Schieble) صاحب پسری شدند اما از او نگهداری نکردند.
شیبل از یک خانواده کاتولیک معتصب بود که بچه دار شدن او از یک مرد مسلمان را برنمی تابید.
آن ها در نهایت مجبور به سپردن فرزند خود به کس دیگری شدند.
پاول و کلارا جابز (Paul and Clara Jobs) ساکن سیلیکون ولی (Silicon Valley) نوزاد را به فرزندی پذیرفتند و نام او را استیو گذاشتند.
پاول تکنیسین موتور و مکانیک خودرو بود و استیو را با دنیای مهندسی و طراحی آشنا کرد.
پاول سعی کرد از همان کودکی علاقه خود به مکانیک را به استیو منتقل کند.
اگر در خانه به کمد یا کابینت احتیاج داشتند، پاول بی درنگ مشغول ساخت آن می شد و استیو به او کمک می کرد.
علاوه بر این، خانه نه چندان گران قیمت اما مدرن و زیبای آن ها با دیوارهای شیشه ای از سقف تا کف و یک پلان باز، علاقه افراطی استیو به طراحی بی نقص و چشمگیر را بنیان نهاد.
استیو بعد تر در دبیرستان با استیو ووزنیاک (Steve Wozniac) آشنا شد و بلافاصله رابطه دوستانه ای بین ان دو شکل گرفت.
ووزنیاک پنج سال بزرگ تر و یک تکنیسین کامپیوتر با استعداد بود که چیز های زیادی در مورد کامپیوتر به استیو یاد داد.
استیو ووزنیاک در کنار استیو جابز
آن ها از خیلی جهات شبیه نوجوان های معمول بودند: عاشق بازی و سرگرمی و دست انداختن دیگران اما به کاوش و کشف دنیای الکترونیک و ساخت و خلق چیزها هم علاقه مند بودند.
آن ها در سال 1971 اولین محصول خود را ساختند؛ بلوباکس (Blue Box):
دستگاهی برای برقراری تلفنی راه دور مجانی ووزنیاک طراحی را به عهده داشت و جابز ایده را به کسب و کار تبدیل کرد.
ارزش قطعات 40 دلار بود و قیمت فروش دستگاه 150 دلار آن ها حدود 100 تا از این محصول فروختند و ارزش مهارت های مهندسی ووزنیاک و چشم انداز و دید جابز هر دو روشن شد این تجارت موفق راه را برای همکاری بعدی آن ها یعنی شرکت اپل هموار کرد.
علاقه جابز به معنویت، هنر، حس زیبایی شناسی و تمرکز بالایی در او ساخته بود.
علاقه جابز به معنویت، هنر، حس زیبایی شناسی
در اواخر دهه 1960، فرهنگ های کنجاو و جسور گیگ ها و هیپی ها به نقاط مشترکی رسیده بودند.
بنابر این اشتیاق جابز به ضد فرهنگ در کنار علاقه اش به ریاضی، علم و الکترونیک چندان عجیب نبود.
او بعد ها حس زیبایی شناختی ظریف و تمرکز فوق العاده اش را به تجربیاتش در استفاده از داروهای روان گردان و معنویت نسبت داد.
او در 1972 در کالج رید (Reed)، در یک مدرسه هنر های آزاد خصوصی در اورگان ثبت نام کرد او معتقد بود تجربیاتش در مصرف مخدرها به او (روی دیگر سکه) را نشان داده و او را به سمت آنچه واقعا در زندگی مهم است سوق داده و برای جابز خلق چیزهای بی نقص مهم ترین مسئله در زندگی بود.
جابز با اشتیاق به کشف معنویت شرقی به هند سفر کرد و هفت ماه آنجا ماند.
ذن بودیسم تبدیل به بعد عمیقی از شخصیتش شد، رویکرد زیبایی شناختی مینیمال را در وجودش شکل داد و اورا با قدرت شهود و اشراق آشنا کرد.
علاقه او به معنویت نوع خاصی از تمرکز را در او شکل داد که به حوزه تعریف واقعیت (Reality distortion field) جابز معروف است.
اگر تصمیم می گرفت که چیزی باید اتفاق بیفتد، باخم کردن (منحرف کردن) واقعیت به سمت خواسته خود آن را تحقق می بخشید.
عامل دیگری که قوه زیبایی شناسی جابز را شکل داد، علاقه او به هنر بود.
همچنین بخوانید : کامپیوتر چیست
گرچه کالج را رها کرده بود، اجازه داده بودند کلاس ها را ادامه دهد، کاری که فقط برای غنی سازی درونی خود انجام می داد.
یکی از این کلاس ها خوشنویسی بود که مهارت کسب شده در آن، بعد ها به عنصری کلیدی در رابط کاربری (User Interface) گرافیکی اپل مک (Apple Mac) شد.
بازدید از یک باغ سیب منجر به انتخاب اسم شرکت شد؛ دیدگاه ضد فرهنگی و سخت کوشی، سنگ بناهای یک شرکت موفق شدند.
ترکیب عجیبی به نظر می رسد: فردی با روحیه معنویت گرا در کنار صنعت جدی و کسل کننده کامپیوتر.
اما در اوایل 1970 خیلی از مردم کم کم کامپیوتر را به شکل نمادی از اظهار وجود فردی می دیدند.
جابز هم ضمن غوطه خوردن در مخدرها و ذن، رویای آغاز کسب و کار خود را در سر می پروراند.
همین روزها بود که استیو ووزنیاک ایده ای برای یک کامپیوتر شخصی مدرن مطرح کرد در روزهای آغازین انقلاب فناوری سیلیکون ولی، استیو ووزنیاک به باشگاه کامپیوتر هوم برو (Home Brew) ملحق شد.
جایی که خوره های کامپیوتر برای تبادل ایده ها دور هم جمع شدند فلسفه غالب این بود که ضد فرهنگ و فناوری آمیزه ای بی نقص خواهند بود.
اینجا بود که ووزنیاک به ایده خود رسید کامپیوتر های آن زمان نیازمند چند سخت افزار جداگانه بودند که مدیریت آن ها را پیچیده و استفاده از آن ها را دشوار می کرد. ایده ووزنیاک دستگاهی به صورت یک پکیج بود که کیبورد، صفحه نمایش و کامپیوتر را یکجا و در درون خود داشت.
در ابتدا ووزنیاک می خواست طرحش را رایگان در اختیار دیگران قرار دهد، چناکه اخلاق باشگاه هوم برو ایجاب می کرد اما جابز مصر بود که باید این نوآوری را به سود رساند.
آن دو در 1976 با سرمایه 1300 دلاری، استارت آپی با عنوان اپل کامپیوتر (Apple Computer) تاسیس کردند.

دلیل اصلی انتخاب نام شرکت اپل

دلیل اصلی انتخاب نام شرکت اپل
روزی که قرار بود اسم انتخاب کنند، جابز به دیدن یک باغ سیب رفته بود و چون این کلمه ساده، مفرح و آشنا بود به عنوان اسم شرکت انتخاب شد.
ووزنیاک و جابز طی یک ماه 100 کامپیوتر به صورت دستی ساختند نصف این تعداد به یک فروشنده کامپیوتر محلی فروخته شد و بقیه به دوستان و مشتریان دیگر.
بعد از 30 روز، اولین کامپیوتر اپل به نام اپل وان (Apple 1) به سود دهی رسید.
جابز ووزنیاک با هم تیم قدرتمندی ساخته بودند ووزنیاک جادوگر مهندسی بود و جابز یک کارآفرین آینده گرا که تغییر دنیا توسط کامپیوتر ها را پیش بینی می کرد.
جابز رئیسی کنترل گر و احساسی بود که علاقه ای تسلیم ناپذیر به کمال داشت.
کسانی که جابز را از نزدیک می شناختند می دانند که اونا معطف و یک دنده بود اگر کار با استاندارد های بالای او مطابق نبود، از کوره در می رفت و خشونت کلامی نشان می دهد.

اما چرا جابز به شدت متعصب و کنترل گر بود؟

جابز یک کمال گرای سر سخت بود او می خواست اپل 2 (Apple 2) کامپیوتری با طراحی بی نقص و با ویژگی های کامل و یکپارچه باشد و سختگیری او گرچه باعث موفقیت اپل 2 در بازار سال 1977 شد، انرژی و انگیزه کارکنان شرکت را به شدت تحلیل برد.
اگر جابز حس می کرد کار یک کارمند ضعیف است، به او می گفت عملکردش افتضاح است و اگر کوچک ترین نقصی می دید، به شدت خشمگین می شد.
هر چه شرکت بیشتر رشد می کرد، جابز هم سر سخت تر و یک دنده تر می شد.
نهایتا مایک اسکات به عنوان رئیس اپل انتخاب شد که وظیفه اصلی اش کنترل جابز بود.
اسکات باید مسائل پیچیده و بغرنج را با جابز حل و فصل می کرد کاری که کارکنان دیگر انرژی انجامش را نداشتند.
این روند اغلب باعث اختلاف و تنش می شد جابز گاهعی زیر گریه می زد چون تفویض اختیار و سپردن کنترل اپل به کس دیگر برایش به شدت دشوار بود.
اینکه اسکات تلاش می کرد کمال گرایی جابز را به طریقی محدود کند برای او به شدت نا امید کننده بود اما اسکات معتقد بود کمال گرایی جابز نباید مانعی برای عمل گرایی باشد.
مثلا جابز نمی توانست رنگ اپل 2 را انتخاب کند؛ از نظر او هیچ کدام از 2000 طیف مختلف رنگ بژ برای محصولش مناسب نبودند!
یا روزها صرف تصمیم گیری در مورد میزان گردی گوشه های کامپیوتر می کرد در مقابل تمرکز اسکات روی تولید و فروش کامپیوتر ها بود.
با این حال، از آنجا که شرکت عملکرد خوبی داشت، این تعارض تا حد زیادی قابل حل و فصل بودند اما این مصالحه پایدار نبود.
مکینتاش
مکینتاش (Macintosh) جابز را به اسطوره فناوری تبدیل کرد اما اخلاق تحمل ناپذیرش باعث شکست او شد.
اپل با فروش 6 میلیون کامپیوتر جرقه ای بود که به صنعت کامپیوتر شخصی جان داد.
اما برای جابز این یک موفقیت کامل نبود چون اپل 2 شاهکار ووزنیاک بود نه او.
جابز می خواست دستگاهی تولید کند که به گفته خود او جهان را تکان دهد او با چنین چشم اندازی شروع به کار بر روی مکینتاش کرد.
نسل بعدی اپل 2 که دنیای کامپیوتر شخصی را متحول کرده و جابز را اسطوره فناوری می ساخت اما مکینتاش اختراع جابز به تنهایی نبود؛ او در واقع پروژه مکینتاش را از جف راسکین (Jeff Raskin)؛ یک متخصص رابط کاربری انسان کامپیوتر دزدیده بود.
جابز ایده او را گرفت و دستگاهی ساخت که ریز پردازنده آن قدرت پشتیبانی از تصاویر پیچیده را داشت و با یک موس قابل کنترل بود.
مکینتاش موفقیتی بی سابقه به دست آورد که بخشی از آن به دلیل کمپین بازاریابی پر زرق و برق شامل یک تیزر تلویزیونی تاثیر گذار بود.
این آگهی که ریدلی اسکات(Ridley Scott) فیلمساز هالیوودی آن را کارگردانی کرده بود، امروز به تبلیغ 1984 معروف است.
محبوبیت این تیزر، هم برای محصول و هم برای جابز نوعی واکنش زنجیره ای عمومی به همراه داشت.
جابز چندین مصاحبه سطح بالا با تعدادی از مجلات مطرح ترتیب داد او با زیرکی همه مجله ها متقاعد کرده بود که مصاحبه ای که با آن ها انجام می دهد انحصاری است!
استراتژی او جواب داد و مکینتاش جابز را ثروتمند و مشهور کرد او آنقدر معروف و معتبر شده بود که می توانست از الا فیتزجرالد (Ella Fitz Gerald)، خواننده مطرح بخواهد در جشن تولد سی سالگی اش برنامه اجرا کند.
با این حال همان ویژگی های شخصیتی که باعث موفقیت مکینتاش شده بود، باعث اخراج جابز شد.
کمال گرایی و رفتار ظالمانه او با کارکنان با همان شدت ادامه داشت.
اگر فکر می کرد کسی به اندازه کافی به کمال و بی نقصی توجه ندارد، به راحتی او را بی شعور خطاب می کرد.
رفتار جابز شرکت را مجبور به واکنش کرد در 1985 هیئت مدیره اپل تصمیم به اخراج جابز گرفت.
نکست

محصول بعدی جابز، نکست (Next)، موفق نبود اما او وارد همکاری با پیشروی صنعت انیمیشن، پیکسار (Pixar) شد.

جابز بعد از پشت سر گذاشتن ضربه ای که از اخراج از اپل متحمل شده بود، تصمیم گرفت کارها را دقیقا به روش دلخواه خود انجام دهد با تمام نقاط قوت و ضعفش.
او ابتدا با هدف گیری بازار آموزشی کسب و کار جدیدی به راه انداخت و  کامپیوتری به نام نکست تولید کرد.
او در این پروژه علاقه مفرط خود به طراحی را کاملا آزاد گذاشت: 100 هزار دلار برای طراحی لوگو خرج کرد و مصر بود که کیس کامپیوتر نکست باید مکعبی کامل و بی نقص باشد.
اما کمال گرایی جابز مهندسی و تولید این محصول را بسیار دشوار کرد اضلاع مکعب باید جداگانه تولید می شدند که هزینه آن 650 هزار دلار می شد.
چشم انداز جاه طلبانه و بی انعطاف جابز عملا تبدیل به پاشنه آشیل نکست شد.
پروژه به بی پولی خورد، عرضه محصول به بازار چند سال عقب افتاد و در نهایت برای مصرف کننده نهایی بیش از حد گران بود و به خاطر قیمت بالا و ظرفیت محدود نرم افزار، نتوانست تاثیر قابل توجهی بر صنعت کامپیوتر بگذارد.
در همین دوره، جابز بخش بزرگ سهام شرکت پیکسار را خرید او به عنوان رئیس، ابتکار عمل شرکت را در ترکیب فناوری و هنر به دست گرفت.
جابز تا سال 1988 حدود 50 میلیون دلار در پیکسار هزینه کرده بود و مقدار زیادی پول هم در نکست از دست داده بود.
اما بعد از سال ها دست و پنجه نرم کردن با مشکلات مالی، استودیو تین توی (Tin Toy) را وارد بازار کرد.
فیلمی که چشم انداز منحصر به فرد پیکسار را برای انیمیشن کامپیوتری نشان می داد در همان سال 1988 تین توی توانست برنده جایزه بهترین انیمیشن کوتاه اسکار شود.
بنابراین جابز به این نتیجه رسید که باید محصولات نرم افزاری و سخت افزاری که او را متضرر کرده بودند رها کند و روی پیکسار متمرکز شود که انیمیشن های با کیفیت با پتانسیل سود آوری بالا تولید می کرد.
نهایتا پیکسار با همکاری دیزنی اولین فیلم بلند خود، توی استوری (Toy Story) یا داستان اسباب بازی را تولید کرد این انیمیشن در سال 1996 به بازار آمد و خیلی زود به محبوب ترین فیلم سال تبدیب شد.
وقتی پیکسار به شهرت رسید، سهام جابز(80 درصد کل سهام) بیشتر از 20 برابر سرمایه گذاری اولیه اش ارزش پیدا کرد: حدود 1.2 میلیارد دلار.
خانواده استیو جابز
جابز در این دوره تغییراتی هم در زندگی خصوصی اش داد و با خانواده بیولوژیک واقعی خود ارتباط برقرار کرد.
جابز طی 12 سال جدایی از اپل، هم از لحاظ حرفه ای رشد کرد و هم بیشتر به زندگی خصوصی اش رسیدگی کرد.
در 1986 بعد از مرگ خانواده اش، در مورد ریشه های خود کنجکاو شد و تصمیم گرفت مادر واقعی اش را پیدا کند نهایتا جوآن شیبل را پیدا کرد؛ زنی که از واگذاری فرزندش به شدت پشیمان و متاسف بود.
اطلاع از وجود یک خواهر هم جابز را بیشتر شگفت زده کرد مونا سیمپسون مثل برادرش هنر دوست و با اراده بود و همین آن ها را به هم نزدیک کرد.
سیمپسون در 1996 رمانی به نام یک آدم معمولی (A regular guy) به چاپ رساند که در مورد جابز و ویژگی های شخصیتی نه چندان خوشایندش بود.
جابز چون نمی خواست از خواهر تازه یافته خود خشمگین شود، هرگز رمان را نخواند.
در همین دوره، او با لارن پاول (Laurene Powel)  آشنا شد و در 1991 در حالی که لازن اولین فرزندشان را باردار بود با هم ازدواج کردند.
بعد از رید پاول جابز (Reed Powell Jobs)، دو فرزند دیگر ارین (Erine) و ایو (Eve) هم بدنیا آمدند.
جابز از اولین رابطه خود فرزندی به نام لیزا برنان (Lisa Brennan) داشت که با تشویق لارن تصمیم گرفت وقت بیشتری با او بگذارند.
جابز سعی کرد برای لیزا پدر فعال تری باشد؛ و نهایتا او به جابز و همسرش ملحق شد و تا زمانی که وارد کالج ها را هاروارد شد با آن ها زندگی می کرد.
لیزا درست مانند پدرش شخصیتی احساسی و افراطی داشت و از انجا که هیچ کدا توانایی برقراری ارتباط موثر و مثبت و کمک گرفتن برای حل مشکلات را نداشتند، ممکن بود ماه ها حتی یک کلمه با هم صحبت نکنند.
روش ارتباطی جابز در زندگی خصوصی اش شبیه رفتارش در محیط کار بود او رویکرد دوقطبی داشت: یا به شدت گرم و مهربان یا شدیدا سرد و خشن.
شکست اپل در بازار
با شکست اپل در بازار، جابز دوباره به عنوان مدیر ارشد اجرایی (CEO) به شرکت بازگشت.
در سال های بعد از خروج جابز ار اپل، شرکت دچار مشکلات جدی شد در 1996 برای جبران شکست ها، جیل آملیو (Gail Amelio) به عنوان مدیر ارشد اجرایی انتخاب شد.
آملیو می دانست که برای بازگردان اپل به مسیر موفقیت، باید به شرکتی که ایده های تازه دارد، وارد همکاری شوند.
در 1977 آملیو نکست را خریداری کرد که عملا جابز را تبدیل به مشاور اپل نمود.
جابز به محض برگشت، کنترل امور را تا حد ممکن به دست گرفت او برای ساخت پایه های قدرت خود، مشاغل رده بالای اپل را به کارمندان محبوب خود در نکست داد.
طی این دوره، هیئت مدیره اپل دریافت آملیو نجات دهنده شرکت نخواهد بود و باید شانس خود را دوباره با جابز امتحان کنند.
هئیت مدیره جایگاه مدیر ارشد اجرایی را به جابز پیشنهاد داد او در نهایت شگفتی نپذیرفت و در شغل خود به عنوان مشاور باقی ماند در عوض به پیدا کردن یک مدیر جدید کمک های زیادی کرد.
جابز از جایگاه خود به عنوان مشاور برای افزایش نفوذ در اپل استفاده کرد او حتی هیئت مدیره را وادار به کناره گیری کرد همان افرادی که اصرار داشتند او مدیریت اجرایی را به عهده بگیرد چرا که حس می کرد روند تحول شرکت را کند می کنند.
جابز همکاری با مایکروسافت، رقیب اپل، را هم آغاز کرد و این شرکت نسخه جدیدی از نرم افزار مایکروسافت آفیس را برای مک تولید نمود.
به این ترتیب نزاع قانونی چندین ساله پایان یافت و قیمت سهام اپل فوق العاده بالا رفت.
نهایتا و بعد از تردیدهای زیاد، جابز مدیر ارشد اجرایی شد و تمرکز شرکت را دوباره به تولید محصولات اندک بازگرداند.
جابز قراردادهای لاینسس (تولید تحت لیسانس) اپل را با چند شرکت کامپیوتری دیگر لغو کرد و تصمیم گرفت فقط روی تولید چهار کامپیوتر تمرکز کند: یکی کامپیوتر رومیزی و یک لپ تاپ برای بازار حرفه ای و بازار مصرف کننده
در 1977 اپل 1.04 میلیارد دلار ضرر کرد اما در 1998 بعد از اولین سال مدیریت کامل جابز، سود شرکت به 309 میلیون دلار رسید جابز به خوبی شرکت را نجات داده بود.
ایده های جسورانه و طراحی آینده گرا آی مک
ایده های جسورانه و طراحی آینده گرا آی مک (iMac) و اپل استور (Apple Store)، جابز را به موفقیت نجومی رساند.
جابز استعداد فوق العاده جانی یاو را کشف کرد و او دومین فرد مهم در اپل بعد از جابز شد.
به این ترتیب مهم ترین طراحی صنعتی مشترک آن زمان کلید خورد.
اولین محصولی که جابز و ایو با هم طراحی کردند، آی مک بود؛ کامپیوتر رومیزی که حدود 1200 دلار قیمت داشت و برای مصارف روزانه کاربران ساخته شده بود.
جابز و ایو با ساخت آی مک ایده ظاهر متعارفی که مردم از کامپیوتر می شناختند، تغییر دادند با انتخاب رنگ آبی نیمه شفاف برای کیس، وسواس خود را برای بی نقص بودن کامپیوتر از درون و برون نشان دادند این طراحی در ضمن؛ ظاهر شاد و هیجان انگیزی هم به محصول داده بود.
آی مک در 1998 عرضه و تبدیل به سریع ترین محصول در تاریخ اپل از نظر سرعت فروش شد.
اما جابز نگران این بود که محصولات منحصر به فرد اپل در این میان آن همه محصول عمومی و متعارف فروشگاه های فناوری گم شوند.
راه حل او اپل استور بود، فروشگاه هایی که انکان کنترل کامل فرآیند خرده فروش را به شرکت بدهند.
از آنجا که شرکت گیت وی کامپیوترز بعد از گشودن فروشگاه های مخصوص به خود، ضررهای مالی دیده بود، هیئت مدیره اپل با پیشنهاد جابز مخالف بود اما او توانست آن ها را متقاعدکند و اپل استور ها به صورت آزمایشگاهی به راه افتادند.
جابز در خرد متعارف را در تشخیص سرطان خود نادیده گرفت و در 2011 از دنیا رفت
جابز اولین بار در یکی از چک آپ های منظم خود در اکتبر 2003 متوجه سرطان خود شد.
متاسفانه او درست همان طور که با مشکلات طراحی برخورد می کرد، با بیماری خود مواجه شد: تمام توصیه پزشکان و دانش متعارف را نادیده گرفت و تصمیم گرفت از روش خود برای درمان آن استفاده کند.
او به مدت نه ماه از جراحی سر باز زد و سعی کرد با طب سوزنی و رژیم گیاهخواری خود را درمان کند
با گذشت زمان، تومور سرطانی رشد کرد، تا جایی که برای برداشتن آن باید عمل جراحی بزرگ و حساسی انجام می شد.
حتی وقتی 2008 سرطان دوباره به بدنش بازگشت، او همچنان رژیم میوه و سبزیجات خود را ادامه داد و بیشتر از 18 کیلوگرم وزن کم کرد.
نهایتا متقاعد شد که پیوند کلیه انجام دهد، اما از آن به بعد بیماری اش وارد مرحله خطرناکی شد که گذر از آن ممکن نبود.
جابز در سال 2011 از دنیا رفت و یکی از با ارزش ترین شرکت های تکنولوژیک جهان را از خود به جا گذاشت.
هر آنچه در زندگی انجام داد، محصول اشتیاق شدید و سرسختی کم نظیرش بود.
اما قبل از مرگ گفته بود: (من حرفه ی عالی و زندگی عالی داشتم و هر آنچه می توانستم انجام داده ام)
شخصیت جابز به شکل بی نظیری در ساخته هایش انعکاس یافته بود هر محصول اپل سیستمی بسته و یکپارچه از نرم افزار و سخت افزار بود.
و گرچه استراتژی باز مایکروسافت اجازه تولید سیستم عامل تحت لیسانس این شرکت را سال ها بر صنعت سیستم عامل مسلط کرد، مدل جابز در بلند مدت مزیت خود را ثابت کرد چرا که یک تجربه کاربری بی نقص و خارق العاده را تضمین می کرد.
او کمی قبل از مرگش، شاهد پیشی گرفتن اپل از مایکروسافت و تبدیل شدنش به با ارزش ترین شرکت فناوری جهان بود.
بیوگرافی استیو جابز

جان کلام مقاله : استیو جابز کیست؟
استیو جابز در سیلیکوئن ولی و در نقطه تلاقی هنر و فناوری و مخدر و نخبگی بزرگ شد.
همان جا دوست و شریکی پیدا کرد که منجر به تولد اپل و تحولی عمیق در دنیای فناوری شد.
او موفق شد با تولید محصولات دیجیتال با طراحی بی نقص و کاربری ساده، رابط ما با فناوری را تغییر دهد.

https://moadelsazi.com/who-is-steve-jobs